Dokumen PKKM MA

No.	Tugas Utama / Unsur	Indikator Kinerja	Data Yang Diharapkan	Bukti Hasil Kinerja	File Bukti
1.1	Mengembangkan madrasah sesuai dengan kebutuhan	1) Mampu mengembangkan struktur organisasi yang sesuai dengan kebutuhan program	Dokumen struktur madrasah	Bagan / struktur organisasi	1.1.1.a. Bagan Struktur Organisasi.pdf
				Notulen rapat keputusan tentang penyusunan struktur organisasi	1.1.1.b. Notulen Rapat.pdf
				Dokumen sosialisasi	1.1.1.c. Dokumen Sosialisasi.pdf
				Daftar hadir	1.1.1.d. DAFTAR HADIR Penetapan Struktur Organisasi 2025.pdf
		2) Mampu menempatkan personalia yang sesuai dengan kebutuhan	Dokumen uraian tugas personalia di madrasah	Dokumen penetapan / pengesahan susunan organisasi	1.1.2.a. SK Penetapan Struktur Organisasi 2025.pdf
				Rincian tugas setiap personil pada struktur organisasi madrasah	1.1.2.b. Rincian Tugas Personil 2025.pdf
				SOP personalia	1.1.2.c SOP Personalia 2025.pdf
				Sertifikat sesuai Tusi personalia	1.1.2.d. sertifikat personalia.pdf
		3) Mampu mengembangkan pedoman dan prosedur kerja organisasi madrasah	Pedoman dan prosedur kerja organisasi madrasah	Dokumen SOP madrasah / pedoman Sistem Informasi Madrasah	1.1.3 Dokumen SOP madrasah atau pedoman Sistem Informasi Madrasah.pdf
1.2	Mengelola perubahan dan pengembangan madrasah menuju organisasi pembelajar yang efektif	1) Mampu mengembangkan program baru untuk meningkatkan pencapaian target yang lebih tinggi	Program pengembangan madrasah mengandung target pencapaian pada indikator keunggulan khas satuan pendidikan, kerja sama tim, dan data realisasi target yang meningkat dari pada pencapaian sebelumnya	Visi dan misi madrasah	1.2.1.a. Dokumen Penetapan Visi Misi MA 2025.pdf
				Data prestasi madrasah	1.2.1.a Data Prestasi Madrasah 2025.pdf
				Data hasil AM 3 tahun terakhir	1.2.1c Nilai AM 2022-2025.pdf
				Data alumni	1.2.1.d. DaTa Alumni.pdf
				RKJM	1.2.1.e. RKJM.pdf
		2) Mampu dan terampil dalam membangun tim kerja yang efektif untuk mendapatkan produk kinerja yang lebih unggul	Terdapat struktur organisasi yang dilengkapi dengan distribusi dan deskripsi pembagian tugas	Bagan / struktur organisasi	1.2.2.a. Bagan Struktur Organisasi.pdf
				SK Struktur Organisasi	1.2.2.b. SK Penetapan Struktur Organisasi 2025.pdf
				Tugas dan fungsi	1.2.2.c. Rincian Tugas dan Fungsi 2025.pdf
				Pedoman monitoring dan evaluasi kerja	1.2.2.d. Pedoman Monitoring dan Evaluasi Kerja (monev).pdf
				Pedoman reward dan punishment	1.2.2.e. Pedoman Reward dan Punishment 2025.pdf
		3) Mampu menerapkan berbagai teknik pembaharuan dalam pengelolaan pembelajaran	Terdapat penerapan strategi pembaharuan dengan strategi terprogram	Dokumen kurikulum	1.2.3.a_DOKUMEN 1_KURIKULUM MA 2025.pdf
				Kalender pendidikan	1.2.3.b_KALENDER PENDIDIKAN MA_2025-2026.pdf
				Perangkat pembelajaran	MODUL AJAR KELAS X_TH.2025-2026.pdf
				Penilaian	1.2.3.c Penilaian.pdf
				Peraturan akademik	1.2.3.e_PERATURAN AKADEMIK MA 2025 - 2026.pdf
				Notulen diskusi evaluasi rutin pembelajaran	1.2.3.f_NOTULEN DISKUSI EV.PEMBELAJARAN.pdf
		4) Mampu mengembangkan potensi dan meningkatkan prestasi madrasah	Dokumen bukti perkembangan potensi dan prestasi peserta didik yang meningkat dari waktu ke waktu	Data prestasi madrasah 1 tahun terakhir	1.4.4 g Data_Prestasi_ Akademik_MA_Persis_165_Arjasari.pdf.pdf
				Data hasil ANBK/Rapor PBD 1 tahun terakhir	1.2.4 b Rapor ANBK Rapor PBD.xlsx
				Dokumen akreditasi	1.2.4 C SK Perpanjangan Akreditasi MA 2024.pdf
				Program ekstrakurikuler	PROGRAM KERJA EKSTRAKURIKULER 2025 2026.pdf
				Program unggulan madrasah	1.2.4.d. Program Unggulan Madrasah 2025 2026.pdf
1.3	Mengelola hubungan antara madrasah dan masyarakat dalam rangka pencarian dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan	1) Merencanakan kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta, dan masyarakat	Data kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta, dan masyarakat	SK Komite Madrasah	1.3.1.a. SK Komite Madrasah.pdf
				AD/ART komite madrasah	1.3.1.b. AD+ART Komite Madrasah.pdf
				Program kerja komite madrasah	1.3.1.c. Program Kerja Komite Madrasah.pdf
				Laporan kegiatan komite madrasah	1.3.1.d. Laporan Keg Komite Madrasah.pdf
				Dokumen tertulis kerja sama (MOU)	1.3.1.e. Dukungan Tertulis Kerjasama(MoU).pdf
				Foto/Video kegitan	1.3.2.b. Fhoto2 Kegiatan kerjasama.pdf
				Laporan kegiatan	1.3.1.g. Laporan Kegiatan komite.pdf
		2) Melakukan pendekatan-pendekatan dalam rangka mendapatkan dukungan dari lembaga pemerintah, swasta, dan masyarakat	Dokumen program kerja sama dengan pemerintah, swasta, dan masyarakat	Program kegiatan kerja sama	1.3.2.a. Program Keg Kerjasama fix-sudah.pdf
				Foto kegiatan	1.3.1.f. Fhoto2 Kegiatan komite.pdf
				Jadwal kegiatan	1.3.2.c. Jadwal Kegiatan kerjasama.pdf
				Laporan kegiatan	1.3.2.d. Laporan Kegiatan kerjasama.pdf
		3) Memanfaatkan dan memelihara hubungan kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta, dan masyarakat	Data hasil kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta, dan masyarakat	Laporan kegiatan kerja sama	1.3.2.a. Program Keg Kerjasama fix-sudah.pdf
				Laporan monitoring / evaluasi kegiatan	1.3.3. b. Dokumen Laporan Pelaks Monitoring dan Evaluasi (Monev).pdf
				Dokumentasi foto / video pelaksanaan kerjasama	1.3.3.C DOKUMEN FOTO KERJASAMA.pdf
1.4	Mengelola proses pencapaian 8 SNP sesuai dengan arah dan tujuan pendidikan nasional	1) Mengaplikasikan pengembangan kurikulum yang mengacu kepada standar isi	Dokumen analisis SNP dalam hal standar isi	Kurikulum	1.4.1.a_DOKUMEN 1_KURIKULUM MA 2025.pdf
				Kalender pendidikan	1.4.1.b_KALENDER PENDIDIKAN MA_2025-2026.pdf
				Perangkat pembelajaran	MODUL AJAR KELAS X_TH.2025-2026.pdf
				Pedoman penilaian	1.4.1.d_PEDOMAN PENILAIAN.pdf
				Peraturan akademik	1.4.1.e_PERATURAN AKADEMIK MA 2025 - 2026.pdf
				Buku kerja guru	MODUL AJAR KELAS X_TH.2025-2026.pdf
				Dokumen rapat penyusunan kurikulum (daftar hadir, daftar peserta, foto)	1.4.1.g_DOKUMEN RAPAT PENYUSUNAN KURIKULUM.pdf
		2) Mengaplikasikan pengembangan proses pembelajaran yang mengacu kepada standar proses	Dokumen analisis SNP dalam hal standar proses	Dokumen pengembangan silabus	1.4.2.a_DOKUMEN PENGEMBANGAN SILABUS ATU ATP 2025.pdf
				RPP/Modul Ajar	MODUL AJAR KELAS X_TH.2025-2026.pdf
				Struktur kurikulum	2.7.2.a_STRUKTUR KURIKULUM.pdf
				Pembagian jam mengajar	2.7.2.b_JADWAL PELAJARAN 2025.pdf
				Jadwal mengajar	2.7.2.b_JADWAL PELAJARAN 2025.pdf
				RPE	PEKAN EFEKTIF MA 2025-2026.pdf
				Buku teks	BS Bahasa Inggris Kelas 10.pdf BS Bahasa Inggris Kelas 11.pdf
				Jurnal mengajar guru	JURNAL GURU_Bahasa Inggris.pdf
				Data siswa per kelas	1.4.2 i DATA SISWA PERKELAS TP.2025-2026.pdf
				Dokumen supervisi (laporan pemantauan pembelajaran, laporan evaluasi pembelajaran dan rencana tindak lanjut)	1.4.2.J. Laporan Hasil Supervisi.pdf
		3) Mengaplikasikan sistem penilaian pembelajaran yang mengacu kepada standar penilaian	Dokumen analisis SNP dalam hal standar penilaian	Instrumen penilaian	1.4.3.a Instrumen Penilaian.pdf
				Kisi-kisi soal	KISI-KISI ASAS_SKI_KLS X_2025.pdf KISI-KISI ASAS_SKI_KLS XI_2025.pdf KISI-KISI ASAS_SKI_KLS XII_2025.pdf
				Kumpulan naskah soal	ASAS_AL-QUR'AN HADITS_2025.pdf ASAS_AKIDAH AKHLAK_2025.pdf ASAS_SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM_2025.pdf ASAS_FIQIH_2025.pdf ASAS_BAHASA INDONESIA_2025.pdf ASAS_BAHASA SUNDA_2025.pdf ASAS_BAHASA INGGRIS_2025.pdf ASAS_MATEMATIKA_2025.pdf ASAS_PKN_2025.pdf ASAS_SEJARAH_2025.pdf ASAS_EKONOMI_2025.pdf ASAS_GEOGRAFI_2025.pdf ASAS_SOSIOLOGI_2025.pdf
				Analisis butir soal	1.4.3.d. Analisis Butir Soal.pdf
				Dokumen analisis hasil belajar siswa	1.4.3.e. Dokumen Analisi Hasil Belajar Siswa.pdf
				Laporan hasil belajar siswa	1.4.3.f. Laporan Hasil Belajar Siswa.pdf
				Tindak lanjut hasil penilaian
				Dokumen pelaksanaan PAS	PROGRAM KERJA ASAS GANJIL 2025.pdf
				Dokumen pelaksanaan PAT	PROGRAM kerja PAT 2024-2025.pdf
		4) Melaksanakan penjaminan mutu pencapaian standar kompetensi lulusan	Dokumen analisis SNP dalam hal standar kompetensi lulusan	Dokumen program kegiatan kesiswaan	1.4.4.a. Dokumen Prog Keg Siswa.pdf
				Laporan kegiatan kesiswaan	1.4.4.b. Laporan Keg Kesiswaan.pdf
				Dokumentasi kegiatan kesiswaan	1.4.4.B dOKUMEN kEGIATAN KESISWAAN.pdf
				Laporan kegiatan pembiasaan siswa	Kegiatan Pembiasaan 2025.pdf
				Dokumen kegiatan literasi	Rencana dan lap Pelaks Keg Literasi 2025.pdf
				Data rata-rata hasil ujian 2 tahun terakhir	1.4.4 f NILAI rata rata UM tahun .2024dan 2025.pdf
				Data prestasi akademik 2 tahun terakhir	1.4.4 g Data_Prestasi_ Akademik_MA_Persis_165_Arjasari.pdf.pdf
				Data prestasi non akademik 2 tahun terakhir	1.4.4 h Data_Prestasi_NON Akademik_MA_Persis_165_Arjasari.pdf
1.5	Mengelola unit layanan khusus madrasah dalam mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta didik di madrasah	1) Mampu mengelola laboratorium madrasah agar dapat dimanfaatkan secara optimal untuk kepentingan pembelajaran peserta didik	Adanya bukti pemanfaatan laboratorium dalam pembelajaran, jadwal, kegiatan, dll.	Program Kerja Laboratorium	1.5.1 a PROGRAM KERJA LAB KOMPUTER.pdf
				Sarana pendukung laboratorium	1.5.1 b sarana_pendukung_lab_komputer.pdf
				Jurnal penggunaan laboratorium	1.5.1 c Jurnal_CBT_LabKom_2024_2025_Semester_Gasal_Genap.pdf
				Photo/Video penggunaan laboratorium	1.5.1 d Photopenggunaan laboratorium KOmputer.pdf
		2) Mampu mengelola perpustakaan madrasah dalam menyiapkan sumber belajar yang diperlukan oleh peserta didik	Adanya bukti pemanfaatan perpustakaan dalam pembelajaran, jadwal, kegiatan, dll.	Program kerja perpustakaan	1.5.2.e. Program Kerja Perpustakaan.pdf
				Sarana pendukung	1.5.2.b. Sarana Pendukung Perpustakaan.pdf
				Daftar buku induk perpustakaan	1.5.2.c. Daft Buku Induk Perpustakaan.pdf
				Laporan pengelolaan perpustakaan	1.5.2.d. Lap Pengelolaan Perpustakaan.pdf
				Photo/Video penggunaan perpustakaan
		3) Mampu mengelola usaha madrasah untuk pembelajaran peserta didik dan pemasukan tambahan dana bagi madrasah	Adanya bukti kegiatan usaha madrasah dalam pembelajaran	Data / laporan kegiatan usaha madrasah	1.5.3.a. Data Lap Keg Usaha Madrasah.pdf
				Dokumentasi kegiatan (foto / video)	1.5.3.b. Dokumentasi Keg Usaha Madrasah.pdf
		4) Mampu mengelola koperasi madrasah baik sebagai media praktik maupun sebagai sumber belajar bagi peserta didik	Adanya bukti pemanfaatan koperasi dalam pembelajaran, jadwal, kegiatan, dll.	Instrumen hasil praktik pembelajaran
				Foto kegiatan praktik
				AD/ART koperasi
				Laporan RAT
1.6	Mengelola sistem informasi madrasah dalam mendukung penyusunan program dan pengambilan keputusan	1) Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam manajemen madrasah	Adanya bukti pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam manajemen madrasah	Fasilitas teknologi dan informasi	1.6.1.a. Fasilitas Teknologi Informasi.pdf
				Sumber daya informasi	1.6.1.b. Sumber Daya Informasi.pdf
				Website madrasah	1.7.1.c. Website Madrasah MA.pdf
				Pedoman Sistem Informasi Madrasah	1.6.1 d Pedoman_SIM WEB MA_Persis165 Arjasari.pdf
		2) Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran, baik sebagai sumber belajar maupun sebagai alat / media pembelajaran	Adanya bukti pemanfaatan teknologi infomrasi dan komunikasi sebagai sumber belajar dan media pembelajaran	Ketersediaan komputer	1.5.1 d Photopenggunaan laboratorium KOmputer.pdf
				Jaringan internet	1.6.2.b. Jaringan Internet.pdf
				Website madrasah	1.7.1.c. Website Madrasah.pdf
				Alamat email madrasah	1.6.2. d E-Mail Madrasah.pdf
				Pemanfaatan TIK untuk pembelajaran (observasi / wawancara)	1.6.2.e. Pemanfaatan TIK tuk Pemabelajran.pdf
		3) Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam menjalin kerjasama dengan pihak lain	Adanya bukti pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam menjalin kerja sama dengan pihak lain	Pengelolaan SIM	1.6.3 a Dokumen_Pengelolaan_SIM dan fasilitas SIM MA.pdf
				Fasilitas SIM	1.6.3 a Dokumen_Pengelolaan_SIM dan fasilitas SIM MA.pdf
				Surat tugas pengelola SIM	1.6.3 c SURAT TUGAS sim MA.pdf
				Pelaporan data dan informasi	1.6.3 d DOKUMEN_PELAPORAN_DATA MA.pdf
				Program kerjasama	1.3.2.a. Program Keg Kerjasama.pdf
				MOU	1.3.2.a. Program Keg Kerjasama.pdf
				Observasi dan wawancara
		4) Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam promosi program madrasah dan prestasi yang telah dicapai	Adanya bukti pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam promosi program madrasah dan prestasi yang dicapai	Pengelolaan SIM	1.6.3 a Dokumen_Pengelolaan_SIM dan fasilitas SIM MA.pdf
				Fasilitas SIM	1.6.3 a Dokumen_Pengelolaan_SIM dan fasilitas SIM MA.pdf
				Surat tugas pengelola SIM	1.6.3 c SURAT TUGAS sim MA.pdf
				Pelaporan data dan informasi	1.6.3 d DOKUMEN_PELAPORAN_DATA MA.pdf
				Program promosi	1.6.4.D PROGRAM PROMOSI.pdf
				Observasi dan wawancara
1.7	Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan pembelajaran dan manajemen madrasah	1) Mampu mengembangkan sistem administrasi pengelolaan secara efektif dengan dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi	Terdapat penerapan TIK (berbasis komputer, SD, jejaring intranet, internet) dalam pengelolaan administrasi persuratan, sarana prasarana, kepegawaian, kepeserta didikan, dan keuangan	Jumlah komputer dan LCD yang cukup	1.5.1 d Photopenggunaan laboratorium KOmputer.pdf
				Memiliki jaringan internet	1.6.2.b. Jaringan Internet.pdf
				Memiliki web madrasah	1.7.1.c. Website Madrasah MA.pdf
				Memiliki email madrasah	1.6.2. d E-Mail Madrasah.pdf
				Laporan absensi elektronik	1.7.1 e e-absensi ma.pdf
				Dokumen lain pemanfaatan TIK untuk administrasi madrasah	1.7.1 f Penpaatan TIK untuk Administrasi.pdf
		2) Mengelola administrasi pembelajaran secara efektif dengan dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi	Model penerapan TIK dalam pengelolaan administrasi kurikulum dan pembelajaran, misalnya : pengelolaan kurikulum berbasis komputer, inttranet, dan internet	Jumlah komputer dan LCD yang cukup	1.6.2.a. Ketersediaan Komputer.pdf
				Memiliki jaringan internet	1.6.2.b. Jaringan Internet.pdf
				Pemanfaatan TIK untuk pembelajaran (seperti etmodo, google, classroom, dll.)	1.6.2.e. Pemanfaatan TIK tuk Pemabelajran.pdf
				Pengelolaan penilaian secara online	1.7.2.d. Pengelolaan Penilaian Online.pdf
		3) Mampu mengembangkan sistem pengelolaan perpustakaan secara efektif dengan dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi	Model pemanfaatan TIK dalam sistem pengelolaan perpustakaan berbasis komputer, intranet, dan internet	Katalog digital	1.7.3.a. Katalog Digital ma.pdf
				BSE	1.7.3.a. Katalog Digital ma.pdf
				Akses internet	1.6.2.b. Jaringan Internet.pdf
				Komputer	1.7.3.d Komputer.pdf
				Dokumen aplikasi layanan perpustakaan

No.	Tugas Utama / Unsur	Indikator Kinerja	Data Yang Diharapkan	Bukti Hasil Kinerja	File Bukti
2.1	Menyusun perencanaan madrasah untuk berbagai tingkatan perencanaan	1) Mampu mengembangkan RKJM, RKT/RKAM dengan program lainnya berdasarkan data hasil evaluasi dalam pemenuhan 8 SNP	Dokumen RKJM, RKT/RKAM yang meliputi 8 SNP	Dokumen Evaluasi Diri Madrasah (EDM)	2.1.1.a. Dokumen EDM (Evaluasi Diri Madrasah).pdf
				Dokumen RKJM dan RKT berbasis EDM	2.1.1.b. Dokumen RKJM Berbasis EDM.pdf 2.1.1.b. Dokumen RKT Berbasis EDM.pdf
		2) Mampu merumuskan visi-misi madrasah sebagai arah pengembangan program RKJM, RKT/ RKAM dan program lainnya	Visi-misi madrasah merupakan rumusan hasil keputusan bersama	Visi-misi yang telah ditetapkan kepala madrasah	2.1.1.c. Visi Misi yang di tetapkan.pdf
				Berita acara dan daftar hadir kegiatan perumusan/ peninjauan kembali dan penetapan visi dan misi	2.1.2.B PERUMUSAN VISI MISI.pdf
		3) Mampu menentukan strategi pencapaian tujuan madrasah, dilengkapi dengan indikator pencapaian yang terukur	Dokumen program yang memuat strategi pencapaian tujuan madrasah	Program kerja	2.1.3.a. Program Kerja Rentra.pdf
				RKJM	2.1.3.b. RKJM dan RKT Madrasah.pdf
				RKTM	2.1.3.c RKTM.pdf
		4) Mampu menyusun program dengan rencana evaluasi keterlaksanaan dan pencapaian program	Dokumen rencana evaluasi keterlaksanaan dan pencapaian program	RKJM	2.1.4.a. RKJM dan RKT Madrasah.pdf
				RKTM	2.1.4.b RKTM.pdf
				Rencana / program evaluasi dan monitoring	2.1.4.b. Rencana dan Program Monev.pdf
	Melakukan monitoring, evaluasi, dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan madrasah dengan prosedur yang tepat, serta merencanakan tindak lanjutnya	1) Menyusun standar kinerja program pendidikan yang dapat diukur dan dinilai	Dokumen SKP yang terukur	Dokumen SKP yang terukur	2.10.1. Dokumen SKP.pdf
		2) Melakukan monitoring dan evaluasi kinerja program pendidikan dengan menggunakan teknik yang sesuai	Dokumen pelaksanaan monitoring dan evaluasi yang sesuai	Dokumen pelaksanaan monitoring dan evaluasi yang sesuai	2.10.2. Dokumen Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi (monev).pdf
		3) Menyusun laporan sesuai dengan standar pelaporan monitoring dan evaluasi	Dokumen laporan pelaksanaan monitoring dan evaluasi	Dokumen laporan pelaksanaan monitoring dan evaluasi	2.10.3. Dokumen Laporan Pelaks Monitoring dan Evaluasi (Monev).pdf
		4) Merumuskan program tindak lanjut berdasarkan hasil evaluasi pelaksanaan program sebelumnya	Dokumen program tindak lanjut berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi	Dokumen laporan pelaksanaan monitoring dan evaluasi	2.10.4. Dokumen Prog RTL Hasil Pelaks Monit dan Evaluasi (monev).pdf
2.2	Memimpin madrasah dalam rangka pendayagunaan sumber daya madrasah secara optimal	1) Mampu memberi contoh berdisiplin (hadir tepat waktu, disiplin menggunakan waktu, dan tepat waktu mengakhiri pekerjaan)	Dokumen daftar hadir semua kegiatan madrasah	Daftar hadir elektronik kepala madrasah	2.2.1b daftar hadir elektronik kepala Madrasah.pdf
				Daftar hadir pada kegiatan di madrasah	2.2.1.B Daftar Hadir Kegiatan Madrasah.pdf
		2) Mampu melaksanakan peraturan sesuai dengan ketentuan yang berlaku	Menjadi contoh dan mengarahkan guru, staf administrasi, dan peserta didik melaksanakan kegiatan sesuai dengan peraturan	Wawancara dengan warga madrasah	Wawancara dengan warga madrasah.pdf
				Laporan kehadiran	LAPORAN KEHADIRAN WAWANCARA WARGA MADRASAH 2025.pdf
				Notulen rapat / briefing pengarahan kegiatan	NOTULEN RAPAT.pdf
		3) Mampu menunjukkan keteladanan dalam memanfaatkan sumber daya secara efektif dan efisien	Memecahkan masalah madrasah secara bersama-sama, merencanakan pemanfaatan sumber belajar dan sumber informasi, memantau penggunaan sumber daya, dan menilai pemanfaatan sumber daya	Wawancara dengan warga madrasah	Wawancara dengan warga madrasah.pdf
				Dokumen monitoring dan evaluasi pemanfaatan sumber belajar	2.2.3.b_DOKUMEN MONEV PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR.pdf
				Notulensi rapat / diskusi pemanfaatan sumber belajar	2.2.3.c_NOTULEN RAPAT PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR - Copy.pdf
		4) Mampu menunjukkan kedisiplinan sebagai insan pembelajar	Rajin membaca dan pendengar yang baik, mengekspresikan pikiran secara tertulis, mengkomunikasikan ilmu pengetahuan baru, dan menyediakan berbagai media untuk mengembangkan gagasan warga madrasah	Koleksi buku referensi / ilmu pengetahuan	2.2.4.a. Daftar Koleksi Buku Referensi.pdf
				Karya tulis yang diterbitkan atau tidak	2.2.4.b. Daftar Karya Tulis.pdf
				Majalah / koran madrasah
				Website madrasah	2.2.4.d. Website Madrasah.pdf
				Blog pribadi	2.2.4 e Blog Pribadi.pdf
2.3	Meciptakan budaya dan iklim madrasah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran peserta didik	1) Mampu menjadi contoh dan berbudaya mutu yang kompetitif dalam mendorong peningkatan prestasi akademik dan non akademik peserta didik	Dokumen peningkatan KKM, target hasil ulangan, hasil UN, dan target keunggulan non akademik peserta didik yang terprogram, terlaksana, dan meningkat hasilnya	Peningkatan KKM	DOKUMEN PENINGKATAN KKTP.pdf
				Hasil AM	1.2.1c Nilai AM 2022-2025_2.pdf
				Program keunggulan dan inovasi baik akademik maupun non akademik	2.3.1.c_PEROGRAM UNGGULAN.pdf
				Data prestasi akademik dan non akademik	PRESTASI SISWA, PENDIDIK & TENDIK.pdf
		2) Mampu melengkapi sarana dan prasarana untuk menciptakan suasana belajar kondusif dan inovatif bagi peserta didik	Suasana lingkungan madrasah yang asri, bersih, rindang, aman, dan menyenangkan bagi peserta didik	Suasana lingkungan yang asri dan bersih	SUASANA LINGKUNGAN BERSIH.pdf
				Suasana lingkungan rindang	SUASANA LINGKUNGAN RINDANG.pdf
				Suasana lingkungan aman	SUASANA LINGKUNGAN AMAN.pdf
				Suasana lingkungan menyenangkan bagi peserta didik	SUASANA LINGKUNGAN MENYENANGKAN BAGI PESERTA DIDIK.pdf
		3) Mampu memfasilitasi kegiatan-kegiatan untuk meningkatkan budaya baca dan budaya tulis peserta didik	Data kunjungan perpustakaan, peminjaman buku oleh peserta didik, pembaharuan buku dan bahan bacaan, ketersediaan sumber belajar berbasis TIK, dan sarana publikasi karya tulis, dan mengembangkan kompetisi karya tulis peserta didik tingkat madrasah	Rencana dan laporan pelaksanaan kegiatan literasi	2.3.3.a. Rencana dan lap Pelaks Keg Literasi.pdf
				Dokumen kegiatan pengembangan budaya baca	2.3.3.b. Dokumentasi Keg Pengemb Budaya Baca.pdf
				Dokumen / pajangan hasil karya tulis siswa	2.3.3.c. Dokumentasi Pajangan Hasil Karya Siswa.pdf
				Data kunjungan	2.3.3.d. Data Kunjungan Perpustakaan.pdf
				Data peminjaman buku perpustakaan	2.3.3.d. Data Peminjaman Buku Perpustakaan.pdf
				Observasi / wawancara
		4) Mampu memfasilitasi kegiatan-kegiatan lomba di bidang akademik dan non akademik bagi peserta didiK	Dokumen penyelenggaraan kegiatan kompetisi yang dimulai dari tingkat madrasah, perolehan piagam penghargaan, piala, trofi perlombaan bidang akademik dan non akademik	Dokumen penyelenggaraan kegiatan kompetisi yang dimulai dari tingkat madrasah	2.3.4.a_DOKUMEN PENY.KEG KOMPETENSI TK MADRASAH.pdf
				Daftar perolehan piagam penghargaan, piala, trofi perlombaan di semua jenjang	DAFTAR PEROLEHAN PENGHARGAAN.pdf
2.4	Mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumber daya manusia secara optimal	1) Mampu menyusun prencanaan pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan	Dokumen program pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan di madrasah	Program kerja kepala madrasah	2.4.1.a. Program Kerja Kep Madrasah.pdf
				Laporan kegiatan workshop / pelatihan kompetensi guru	2.4.1.b_LAPORAN KEG. WORKSHOP DIKLAT GURU.pdf
				Dokumentasi (foto / video) kegiatan workshop / pelatihan guru	2.4.1.b Dokumentasi foto kegiatan workshop pelatihan guru.pdf
		2) Mampu melakukan pembinaan berkala untuk meningkatkan mutu SDM madrasah	Dokumen pelaksanaan kegiatan pembinaan guru	Buku / catatan pembinaan guru dan tenaga kependidikan (notulen)	NOTULEN RAPAT.pdf
				Daftar hadir rapat pembinaan guru dan tenaga kependidikan	Daftar hadir rapat PKG 2025.pdf
				Laporan kinerja kepala madrasah	LAPORAN KINERJA KEPALA MADRASAH 2025.pdf
		3) Memfasilitasi guru dan staf administrasi untuk meningkatkan kegiatan pembinaan kompetensi	Data dukungan kepala madrasah dalam memfasilitasi staf administrasi untuk meningkatkan mutu profesi	Buku / catatan pembinaan guru dan tenaga kependidikan (notulen)	NOTULEN RAPAT.pdf
				Daftar hadir rapat pembinaan guru dan tenaga kependidikan	Daftar hadir rapat PKG 2025.pdf
				Laporan kinerja kepala madrasah	2.4.2.b. Laporan Kinerja Kepala Madrasah.pdf
		4) Memantau dan menilai penerapan hasil pelatihan dalam pekerjaan di madrasah	Dokumen program evaluasi pelatihan atau pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan	Program pelatihan pengembangan profesi guru dan tenaga kependidikan	2.4.4.a. Prog Lat Pengemb Profesi Guru dan Tendik 2025.pdf
				Laporan pelaksanaan pelatihan pengembangan profesi guru dan tenaga kependidikan	2.4.4.b Lap Pelaksanaan Lat Pengemb Profesi Guru dan Tendik.pdf
2.5	Mengelola sarana dan prasarana madrasah dalam rangka pendayagunaan secara optimal	1) Mampu mengelola fasilitas prasarana, perabot dan rana madrasah (gedung, bangunan, lahan, meja, kursi, lemari, peralatan kantor, dan alat kebersihan)	Data fasilitas prasarana, perabot, dan sarana madrasah dikelola dengan baik	Buku inventaris	2.5.1.b. Buku Pemeliharaan Sarpras_2025.xlsx
				Buku pemeliharaan sarana dan prasarana	2.5.1.b. Buku Pemeliharaan Sarpras_2025.xlsx
		2) Mampu mengelola perpustakaan madrasah	Data perpustakaan dikelola dengan baik	Buku induk perpustakaan	2.5.2.a. Buku Induk Perpustakaan.pdf
				Buku / data / grafik layanan perpustakaan	2.5.2.a. Buku Induk Perpustakaan.pdf
		3) Mampu mengelola laboratorium madrasah	Data laboratorium dikelola dengan baik	Daftar inventaris laboratorium	1.5.1 b sarana_pendukung_lab_komputer.pdf
				Buku/jurna /data/grafik layanan laboratorium	1.5.1 c Jurnal_CBT_LabKom_2024_2025_Semester_Gasal_Genap.pdf
		4) Mampu mengelola fasilitas penunjang madrasah lainnya (bengkel, toko, koperasi, kebun, dsb.)	Data fasilitas penunjang dikelola dengan baik	Data fasilitas penunjang wirausaha yang dikelola dengan baik	DATA FASILITAS PENUNJANG WIRAUSAHA KANTIN 2025.pdf
2.6	Mengelola peserta didik dalam rangka penerimaan peserta didik baru, dan penempatan serta pengembangan kapasitas peserta didik	1) Menyusun perencanaan penerimaan, pengelolaan, dan pengembangan kompetensi peserta didik	Dokumen program penerimaan peserta didik baru, kriteria penerimaan peserta didik, data hasil analisis bekal ajar peserta didik awal	Dokumen program penerimaan peserta didik baru	PROGRAM PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU 2025 2026.pdf
				Brosur	2.6.1.b. Brosur PPDB 2025.pdf
				Data hasil analisis kemampuan peserta didik baru	DATA HASIL ANALISIS KEMAMPUAN PESERTA DIDIK BARU 2025.pdf
				Hasil psikotes minat bakat peserta didik baru	HASIL PSIKOTES MINAT DAN BAKAT 2025.pdf
		2) Memiliki program pengembangan potensi diri dan prestasi peserta didik	Dokumen program pengembangan potensi diri dan prestasi peserta didik	Program pengembangan diri peserta didik baik akademik maupun non akademik	PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI PESERTA DIDIK 2025.pdf
				Laporan pengembangan diri peserta didik (akademik dan non akademik)	LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI PESERTA DIDIK 2025.pdf
		3) Memfasilitasi kegiatan-kegiatan untuk meningkatkan pembiasaan melalui penanaman nilai-nilai	Data program kegiatan akademik dan non akademik melalui penanaman nilai-nilai	Program kegiatan akademik dan non akademik dan laporan pelaksanaannya	LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI PESERTA DIDIK 2025.pdf PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI PESERTA DIDIK 2025.pdf
				Laporan kegiatan pembiasaan diri peserta didik	LAPORAN KEGIATAN PEMBIASAAN DIRI PESERTA DIDIK 2025.pdf
				Dokumentasi kegiatan	DOKUMEN FOTO KEGIATAN 2025.pdf
		4) Memfasilitasi kegiatan pengembangan diri bagi peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan lainnya secara optimal	Data keterlaksanaan program pengembangan diri peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan	Program kegiatan pengembangan diri	PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI PESERTA DIDIK 2025.pdf
				Dokumentasi kegiatan	DOKUMEN FOTO KEGIATAN 2025.pdf
				Data prestasi siswa, pendidik, dan tenaga kependidikan	PRESTASI SISWA, PENDIDIK & TENDIK.pdf
2.7	Mengelola pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai dengan arah dan tujuan pendidikan nasional	1) Mampu mengarahkan secara efektif dalam menerapkan prinsip-prinsip pengembangan Kurikulum 2013 dalam kegiatan IHT, workshop, rapat koordinasi, dan kegiatan MGMP / KKG	Dokumen hasil pengembangan kurikulum yang disusun melalui rapat kerja, IHT, workshop, rapat koordinasi, atau kegiatan MGMP / KKG	Dokumen kurikulum yang berlaku	2.7.1.a_DOKUMEN 1_KURIKULUM MA 2025.pdf
				SK tim pengembang kurikulum	2.7.1.b_SK TIM PENGEMBANGAN KURIKULUM.pdf
				Dokumen penyusunan dokumen kurikulum (daftar hadir, berita acara, notulen)	2.7.1.c_DOKUMEN RAPAT PENYUSUNAN KURIKULUM.pdf
				Laporan kegiatan work shop / rapat koordinasi pengembangan kurikulum	2.7.1.d_LAPORAN KEG.WORKSHOP PENGEMBANGAN KURIKULUM.pdf
		2) Mampu mengendalikan pelaksanaan Kurikulum 2013 berlandaskan kalender pendidikan, menerbitkan surat keputusan pembagian tugas mengajar, dan menerapkan aturan akademik	Pelaksanaan kurikulum sesuai dengan kalender pendidikan tingkat madrasah, surat keputusan pembagian tugas mengajar, dan aturan akademik	Struktur kurikulum	2.7.2.a_STRUKTUR KURIKULUM.pdf
				Jadwal pelajaran	2.7.2.b_JADWAL PELAJARAN 2025.pdf
				Daftar hadir guru	2.7.2 b daftar hadir guru.pdf
				Peraturan akademik	1.4.1.e_PERATURAN AKADEMIK MA 2025 - 2026.pdf
				Kalender pendidikan	2.7.2.e_KALENDER PENDIDIKAN MA_2025-2026 - Copy.pdf
				SK pembagian tugas mengajar	2.7.2.a SK PENUGASAN MENGAJAR 2025-2026.pdf
		3) Memfasilitasi efektivitas tim kerja guru dalam rangka meningkatkan mutu pembelajaran	Bukti pelaksanaan kerja sama guru pada tingkat satuan pendidikan, antar satuan pendidikan dalam meningkatkan mutu perencanaan proses pembelajaran	Program MGMP / KKG di madrasah
				Laporan pelaksanaan MGMP / KKG
				Dokumentasi kegiatan (foto / video)
		4) Mampu mengembangkan pelayanan belajar yang inovatif melalui pengembangan perangkat dan sumber belajar yang terbarukan	Bukti penggunaan metode hasil pelatihan paling akhir, memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi, penggunaan alat peraga, teknik evaluasi baru yang menghasilkan produk belajar peserta didik yang dipublikasikan di lingkungan madrasah atau media lain	Observasi kelas, studi dokumen, wawancara dengan siswa dan guru	LAPORAN PELAYANAN BELAJAR YANG INOVATIF 2025.pdf
				Menelaah ragam metode, media dan sumber belajar yang digunakan dalam RPP	DOKUMEN TELAAH RPP MODUL AJAR (DEEP LEARNING).pdf
		5) Memfasilitasi peserta didik dalam mengembangkan kolaborasi dan kompetisi bidang akademik dan non akademik	Data kegiatan kolaborasi dan kompetisi peserta didik tingkat madrasah, baik akademik dan non akademik	Program, laporan dan dokumen kegiatan kesiswaan (kegiatan akademik maupun non akademik)	PROGRAM KERJA KESISWAAN 2025.pdf LAPORAN KEGIATAN KESISWAAN 2025.pdf DOKUMEN FOTO KEGIATAN 2025.pdf
				Data prestasi akademik maupun non akademik	PRESTASI SISWA, PENDIDIK & TENDIK.pdf
				Dokumentasi kegiatan (laporan, foto, video, dll)	2.7.5.c Dokumen kegiatan.pdf
2.8	Mengelola keuangan madrasah sesuai prinsip pengelolaan yang akuntabel, transparan, dan efisien	1) Mampu merencanakan kebutuhan keuangan madrasah sesuai dengan rencana pengembangan madrasah, baik jangka pendek maupun jangka panjang	Dokumen RKJM dan RKT	RKJM	2.8.2.a. RKJM dan RKTM (Sumber2 Keuangn Madrasah).pdf
				RKTM	2.8.2.b RKTM.pdf
				Rencana anggaran	Rencana Anggaran Erkam 2025.pdf
				Laporan keuangan	laporan erkam 2025.pdf
				Buku kas	BKU.pdf
		2) Mampu mengupayakan sumber-sumber keuangan terutama dari luar madrasah dan dari unit usaha madrasah	Dokumen RKJM dan RKT	RKJM	2.8.2.a. RKJM.pdf
				RKTM	2.8.2.b RKTM.pdf
				Laporan keuangan	laporan erkam 2025.pdf
		3) Mampu mengkoordinasikan pembelajaran keuangan sesuai dengan peraturan dan perundang-undangan berdasarkan asas prioritas dan efisiensi	Dokumen RKJM dan RKT	RKJM	2.8.3.a RKJM.pdf
				RKTM	2.8.3.b RKTM.pdf
				Laporan keuangan	laporan erkam 2025.pdf
		4) Mampu membuat laporan dan evaluasi pengelolaan keuangan madrasah sesuai dengan prinsip efisien, transparan, dan akuntabel	Dokumen RKJM dan RKT	RKJM	2.8.4.a RKJM.pdf
				RKTM	2.8.4.b RKTM.pdf
				Laporan keuangan	laporan erkam 2025.pdf
				Buku kas	BKU.pdf
2.9	Mengelola ketatausahaan madrasah dalam mendukung pencapaian tujuan madrasah	1) Mampu mengelola administrasi surat masuk dan surat keluar sesuai dengan pedoman persuratan yang berlaku	Adanya bukti dokumen surat masuk dan keluar	Dokumen surat masuk dan keluar	2.9.1 Dokumen Surat Masuk dan Keluar.docx 2.9.1 Dokumen Surat Masuk dan Keluar.pdf
		2) Mampu mengelola administrasi madrasah yang meliputi administrasi akademik, kesiswaan, sarana prasarana, keuangan, dan hubungan madrasah dengan masyarakat	Adanya bukti dokumen administrasi madrasah	Administrasi akademik dan kesiswaan	2.9.3.b. Arsip Administrasi Madrasah.pdf
				Administrasi Sarana Prasarana	2.5.1.b. Buku Pemeliharaan Sarpras_2025.xlsx
				Administrasi Keuangan	2.9.2.B Administrasi Keuangan.pdf
				Administrasi Humas	2.9.2.C Administrasi Humas.pdf
		3) Mampu mengelola administrasi kearsipan madrasah baik arsip dinamis maupun arsip lainnya	Adanya bukti dokumen administrasi madrasah	Administrasi madrasah	2.9.2.C Administrasi Humas.pdf
				Arsip administrasi	2.9.3.b. Arsip Administrasi Madrasah.pdf
				SOP administrasi madrasah	2.9.3.c. SOP Administrasi Madrasah.pdf
		4) Mampu mengelola administasi akreditasi madrasah sesuai dengan prinsip-prinsip tersedianya dokumen pendukung dan bukti fisik	Adanya bukti dokumen administrasi madrasah	Dokumen administrasi pemenuhan SNP madrasah	2.9.Administrasi Akreditasi Madrasah 8 SNP.pdf

No.	Tugas Utama / Unsur	Indikator Kinerja	Data Yang Diharapkan	Bukti Hasil Kinerja	File Bukti
3.1	Menciptakan inovasi yang bermanfaat dan tepat bagi pengembangan madrasah	1) Memahami dan menghayati arti dan tujuan perubahan (inovasi) madrasah	Adanya bukti perubahan madrasah yang lebih baik dari tahun ke tahun	Program pengembangan kewirausahaan	3.1.1.a. Prog Pengemb Kewirausahaan.pdf
				Profil madrasah beberapa tahun terakhir	3.1.1.b. Profil Madrasah Thn Terakhir.pdf
		2) Menggunakan metode, teknik, dan proses perubahan madrasah	Adanya bukti strategi dalam perubahan madrasah yang lebih baik	Pemanfaatan hasil inovasi dan kreatifitas	3.1.2.a. Pemanfaatan Hasil Inovasi dan Kreativitas.pdf
				Membudayakan hasil inovasi dan kreatifitas	3.1.2.b. Membudayakan Hasil Inovasi dan Kreativitas.pdf
				Pengembangan pembudayaan inovasi dan kreatifitas	3.1.2.c. Pengemb Pembudayakan Inovasi dan Kreativitas.pdf
		3) Menumbuhkan iklim yang mendorong kebebasan berfikir untuk menciptakan kreativitas dan inovasi	Adanya bukti iklim yang mendorong kebebasan berfikir kreatif dan inovatif	Data jenis usaha produktif yang dimiliki	3.1.3.a. Data Jenis Usaha Produktif 2025.pdf
				Program pengelolaan dan pendayagunaan hasil usaha	3.1.3.b. Prog Pengelolaan dan Pendayagunaan Hasil Usaha.docx 3.1.3.b. Prog Pengelolaan dan Pendayagunaan Hasil Usaha.pdf
		4) Mendorong warga madrasah untuk melakukan prakarsa / keberanian moral untuk melakukan hal-hal baru	Adanya bukti warga madrasah yang memiliki keberanian untuk melakukan hal-hal baru	Data jenis usaha produktif yang dimiliki	3.1.3.c. Data Jenis Usaha Produktif 2025.pdf
				Program pengelolaan dan pendayagunaan hasil usaha	3.1.4.b. Prog Pengelolaan dan Pendayagunaan Hasil Usaha - Copy.pdf
3.2				Hasil kerja dan karya siswa	3.2.1.b hasil kerja dan karya siswa.pdf
				Foto-foto aktivitas pembelajaran siswa	3.2.1.b Foto-foto aktivitas pembelajaran siswa.pdf
		2) Mampu memberdayakan potensi madrasah secara optimal ke dalam berbagai kegiatan-kegiatan produktif yang menguntungkan madrasah	Adanya bukti kegiatan pemberdayaan potensi madrasah secara optimal ke dalam berbagai kegiatan-kegiatan produktif yang menguntungkan madrasah	Rencana Pengembangan Madrasah (RPM)	3.2.2.a. RPM (Renc Pengemb Madrasah) Potensi.pdf
				Dokumen penanganan permasalahan / kasus	3.2.3.b. Dok Penanganan Masalah atau Kasus.pdf
				Dokumen hasil kegiatan madrasah	3.2.2.b Dokumen HasilKegiatan Madrasah.pdf
				Dokumen hasil kegiatan pengembangan madrasah	3.2.2.c Dokumen HasilKegiatan Madrasah.pdf
		3) Mampu menumbuhkan jiwa kewirausahaan (kreatif, inovatif, dan produktif) di kalangan warga madrasah	Adanya bukti kegiatan yang membubuhkan jiwa kewirausahaan (kreatif, inovatif, dan produktif) di kalangan warga madrasah	Rencana Pengembangan Madrasah (RPM)	3.2.3.a. RPM (Renc Pengemb Madrasah) Jiwa Kewirausahaan.pdf
				Dokumen penanganan permasalahan / kasus	3.2.3.b. Dok Penanganan Masalah atau Kasus.pdf
				Dokumen hasil kegiatan madrasah	3.2.2.b Dokumen HasilKegiatan Madrasah.pdf
				Dokumen hasil kegiatan pengembangan madrasah	3.2.2.c Dokumen HasilKegiatan Madrasah.pdf
		4) Mampu mencatat ide-ide baru, kemudian mengembangkan nya	Adanya bukti kegiatan mencatat ide-ide baru, kemudian mengembangkannya	Melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen : RPM
	Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan madrasah sebagai organisasi pembelajaran yang efektif	1) Mampu bertindak kreatif dan inovatif dalam melaksanakan pekerjaan melalui cara berfikir dan cara bertindak	Adanya bukti kegiatan yang kreatif dan inovatif dalam melaksanakan pekerjaan melalui cara berfikir dan cara bertindak	RPP yang memuat rencana pembelajaran untuk menumbuhkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif	3.2.1.a. RPP Memuat Ketrampilan Berfikir dan Bertindak Kreatif ....pdf
3.3	Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin madrasah	1) Bersedia belajar dari orang lain	Adanya bukti kemauan belajar dari orang lain	Forum komunikasi dengan lembaga pendidikan lain dan orang tua siswa per tingkat kelas / angkatan	3.3.1.b. Dokumentasi Keg Forum Komunikasi dg Lemb Lain dan Ortu Ssw.pdf
				Foto-foto kegiatan	3.3.1.a Dokumen Kegiatan.pdf
				Komunitas / forum kegiatan yang diikuti	3.3.1.c. Komunitas, Forum Keg yg Diikuti.pdf
		2) Ingin selalu melakukan yang terbaik	Adanya bukti keinginan selalui melakukan yang terbaik	Melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen : Dokumen / foto pelaksanaan kegiatan
				Keikut-sertaan dalam lomba-lomba pembelajaran / pendidikan maupun manajemen prestasi dalam lomba guru, tenaga kependidikan, dan kepala madrasah	3.3.2.b_KEIKUTSERETAAN DALAM LOMBA GURU.pdf DAFTAR PEROLEHAN PENGHARGAAN.pdf
		3) Menciptakan perubahan yang kuat	Adanya bukti keinginan untuk melakukan perubahan yang kuat	Melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen : Program inovasi madrasah atau RPM	3.3.3.a Program inovasi madrasah atau RPM.pdf
3.4	Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapi kendala yang dihadapi madrasah	1) Mampu melibatkan tokoh agama, masyarakat, dan pemerintah dalam memecahkan masalah kelembagaan	Adanya bukti kegiatan yang melibatkan tokoh agama, masyarakat, dan pemerintah dalam memecahkan masalah kelembagaan	Melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen : MOU dengan pihak lain	3.4.1.a Observasi wawancara dan studi dokumen MOU dengan pihak lain.pdf
				Sister school kemitraan dengan madrasah lain	3.4.1.b. Sister School Kemitraan Dg Madrasah Lain.pdf
		2) Mampu bersikap obyektif / tidak memihak dalam mengatasi konflik internal madrasah	Adanya bukti kegiatan yang menunjukkan sikap obyektif / tidak memihak dalam mengatasi konflik internal madrasah	Observasi	3.4.2 c Sikap Objektif terhadap masalah.pdf
				Wawancara
				Dikumen Kegiatan/Photo	3.4.2 c Sikap Objektif terhadap masalah.pdf
		3) Mampu bersikap simpatik / tenggang rasa terhadap orang lain	Adanya bukti sikap simpatik / tenggang rasa terhadap orang lain	Observasi
				Wawancara
				Dikumen Kegiatan/Photo	3.4.3.C fOTO SIKAP SIMPATIK.pdf
3.5	Memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan produksi / jasa madrasah sebagai sumber pembelajaran peserta didik	1) Mampu merencanakan kegiatan produksi / jasa sesuai dengan potensi madrasah	Dokumen perencanaan kegiatan produksi sesuai potensi madrasah	Dokumen laporan yang memuat pelaksanaan dan hasil program pengembangan unit produksi kewirausahaan	3.5.1. Dok Lap Pelaks Hasil Prog Pengemb Unit Prod Kewirausahaan (Perencanaan).pdf
		2) Mampu membina kegiatan produksi / jasa sesuai dengan prinsip-prinsip pengelolaan yang profesional dan akuntabel	Adanya dokumen pembinaan kegiatan produksi / jasa sesuai dengan prinsip-prinsip pengelolaan yang profesional dan akuntabel	Dokumen laporan memuat pelaksanaan dan hasil program pengembangan unit produksi kewirausahaan	3.5.2. Dok Lap Pelaks Hasil Prog Pengemb Unit Prod Kewirausahaan (Pembinaan).pdf
		3) Mampu melaksanakan pengawasan kegiatan produksi / jasa dan menyusun laporan	Adanya dokumen pelaksanaan pengawasan kegiatan produksi / jasa dan menyusun laporan	Wawancara dan studi dokumen : Laporan hasil evaluasi program pengembangan kewirausahaan yang memuat hasil evaluasi	3.5.2. Dok Lap Pelaks Hasil Prog Pengemb Unit Prod Kewirausahaan (Pembinaan).pdf
					3.5.3.b. Prog Pengemb Jiwa Kewirausahaan.pdf
				Program pengembangan jiwa kewirausahaan	3.5.3.b. Prog Pengemb Jiwa Kewirausahaan.pdf
				Program pengembangan unit produksi kewirausahaan	3.5.3.c Program pengembangan Unit kewirausahaan.pdf
		4) Mampu mengembangkan kegiatan produksi / jasa dan pemasarannya	Adanya dokumen pengembangan kegiatan produksi / jasa dan pemasarannya	Wawancara dan studi dokumen : Laporan hasil evaluasi program pengembangan kewirausahaan yang memuat hasil evaluasi	3.5.4.a. Wawancara,StudiDokumen Lap Hasil Ev Prog Pengemb Kewirausahaan.pdf
				Program pengembangan jiwa kewirausahaan	3.5.4.b. Prog Pengemb Jiwa Kewirausahaan.pdf
				Program pengembangan unit produksi kewirausahaan	3.5.4.b Program pengembangan Unit kewirausahaan.pdf

No.	Tugas Utama / Unsur	Indikator Kinerja	Data Yang Diharapkan	Bukti Hasil Kinerja	File Bukti
4.1	Menyusun program supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru	1) Mengidentifikasi masalah yang guru hadapi dalam pelaksanaan pembelajaran	Terdapat rumusan masalah yang kepala madrasah peroleh dari pemantauan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran	Melalui studi dokumen : Program pengawasan pembelajaran / supervisi pembelajaran	4.1.1.a. Prog Pengawasan, Supervisi Pembelajaran (StudiDokumen)2025.pdf
				Jadwal pelaksanaan supervisi	4.1.2.b. Jadwal Supervisi Pembelajaran 20255.pdf
				SK tim supervisor	4.1.1.c. SK Tim Supervisor 2025.pdf
		2) Mampu merumuskan tujuan yang dilengkapi dengan target pencapaian yang terukur	Terdapat rumusan tujuan supervisi yang dilengkapidengan target pencapaian yang terukur	Studi dokumen : Program pengawasan / supervisi pembelajaran	4.1.2.a. Prog Pengawasan, Supervisi Pembelajaran (StudiDokumen)2025.pdf
				Jadwal pelaksanaan supervisi	4.1.2.b. Jadwal Supervisi Pembelajaran 20255.pdf
				Laporan hasil supervisi	4.1.2.c. Laporan Hasil Supervisi.pdf
		3) Mampu mengembangkan instrumen supervisi	Instrumen yang digunakan relevan dengan target indikator pencapaian tujuan madrasah	Studi dokumen : Instrumen supervisi pembelajaran	4.1.3. Instrumen Supervisi (StudiDokumen) 2025.pdf
4.2	Melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat	1) Mengadakan pertemuan awal untuk menjaring data rencana pembelajaran dan menetapkan fokus kegiatan supervisi	Terdapat data hasil pertemuan awal seperti : masalah, tujuan, fokus utama supervisi, dan instrumen yang disepakati	Wawancara dan studi dokumen : Program pengawasan pembelajaran / supervisi pembelajaran	4.2.1.a. Prog Pengawasan, Supervisi Pembelajaran (StudiDokumen)2025.pdf
				Jadwal supervisi	4.2.1.b Jadwal supervisi 2025.pdf
				Daftar hadir, notulen, foto pertemuan awal supervisi	4.2.1.c. DH, Notulen, Fhoto Pertemuan Awal Supervisi.pdf
		2) Melaksanakan kegiatan pemantauan pembelajaran dan membuat catatan yang objektif dan selektif sebagai bahan pemecahan masalah supervisi	Dokumen hasil observasi pembelajaran, lengkap, objektif, dan selektif serta relevan dengan masalah yang menjadi fokus supervisi	Wawancara dan studi dokumen : Instrumen supervisi pembelajaran	4.2.2.a Instrumen Supervisi (StudiDokumen) 2025.pdf
				Laporan hasil supervisi pembelajaran	4.2.2.b Laporan Hasil Supervisi.pdf
				Catatan rekomendasi hasil supervisi	4.2.2.c. Catatan Rekom Hasil Supervisi.pdf
				Rencana tindak lanjut hasil supervisi	4.2.2.d. Rencana Tindak Lanjut Hasil Supervisi.pdf
		3) Melakukan pertemuan refleksi, menganalisis catatan hasil observasi, dan menyimpulkan hasil observasi	Dokumen catatan pelaksanaan kegiatan, melaksanakan refleksi, himpunan data hasil supervisi, analisis data, penafsiran, penilaian keunggulan dan kelemahan, serta rekomendasi perbaikan	Wawancara dan studi dokumen : Analisis hasil supervisi pembelajaran	4.2.3.a. Analisis Hasil Supervisi Pembelajaran (Wawancara,StudiDokumen).pdf
				Catatan rekomendasi hasil supervisi	4.2.3.b. Catatan Rekom Hasil Supervisi.pdf
				Daftar hadir, notulen, foto pertemuan refleksi hasil supervisi	4.2.1.c. DH, Notulen, Fhoto Pertemuan Awal Supervisi.pdf
		4) Bersama guru menyusun rekomendasi tindak lanjut perbaikan dalam bentuk kegiatan analisis butir soal, remedial, dan pengayaan	Data tindak lanjut pelaksanaan supervisi penilaian, bukti analisis butir soal, kegiatan remedial dan pengayaan	Wawancara dan studi dokumen : Dokumen hasil analisis dan tindak lanjut supervisi penilaian	4.2.3.a. Analisis Hasil Supervisi Pembelajaran (Wawancara,StudiDokumen).pdf
				Program kegiatan workshop / diklat penilaian untuk guru	4.2.4.b. Prog Keg Workshop,Diklat Penilaian Guru.pdf
				Hasil analisis butir soal	4.2.4.c. Hasil Analisis Butir Soal.pdf
				Program remedial dan pengayaan	4.2.4.d. Prog Remedial dan Pengayaan.pdf
4.3	Menilai dan menindak lanjuti kegiatan supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru	1) Memfasilitasi guru dalam merencanakan tindak lanjut perbaikan sistem penilaian hasil belajar	Terdapat bukti tindak lanjut perbaikan sistem penilaian hasil belajar	Wawancara dan studi dokumen : Dokumen hasil analisis dan tindak lanjut supervisi pembelajaran	4.2.3.a. Analisis Hasil Supervisi Pembelajaran (Wawancara,StudiDokumen).pdf
				Hasil kegiatan workshop / diklat untuk guru	4.3.1.b. Hasil Keg Workshop,Diklat Guru.pdf
				Data dan piagam hasil pelatihan guru	4.3.1.b. Hasil Keg Workshop,Diklat Guru.pdf 4.3.1.c. Data dan Piagam Hasil Workshop,Diklat Guru.pdf
		2) Mengecek ulang keterlaksanaan rekomendasi oleh guru	Dokumen rekomendasi perbaikan sistem penilaian hasil belajar secara berkala	Wawancara dan studi dokumen rekomendasi hasil perbaikan sistem penilaian hasil belajar	4.2.3.a. Analisis Hasil Supervisi Pembelajaran (Wawancara,StudiDokumen).pdf
		3) Melaksanakan pembinaan dan pengembangan guru sebagai tindak lanjut kegiatan supervisi	Terdapat bukti, berupa laporan tindak lanjut hasil supervisi sebagai dasar pelaksanaan pembinaan guru	Laporan tindak lanjut supervisi	4.3.3.a. Laporan Tindak Lanjut Supervisi.pdf
				Program PKB guru	4.3.4.a. Program PKB Guru.pdf
				Laporan kegiatan pembinaan guru	4.3.4.b. Laporan Kegiatan Pembinaan Guru 2025.pdf
				Daftar hadir, notulen, foto kegiatan PKB guru	4.3.3.d. DH, Notulen, Fhoto Keg PKB Guru.pdf
		4) Menggunakan data hasil supervisi untuk pemetaan ketercapaian program sebagai dasar perbaikan siklus berikutnya	Hasil supervisi keterlaksanaan dan ketercapaian program sebagai bahan penilaian kinerja dan pemetaan profil madrasah sebagai dasar perencanaan siklus berikutnya	Program PKB guru	4.3.3.b. Program PKB Guru.pdf
				Laporan kegiatan pembinaan guru	4.3.4.a. Laporan Kegiatan Pembinaan Guru 2025.pdf
				Daftar hadir, notulen, foto kegiatan PKB guru	4.3.4.c. DH, Notulen, Fhoto Keg PKB Guru.pdf

No.	Tugas Utama / Unsur	Indikator Kinerja	Bukti Hasil Kinerja
5.1	Prestasi peserta didik	1. Prestasi akademik peserta didik	(1) Minimal memiliki satu jenis kejuaraan tingkat kecamatan
			(2) Memiliki satu atau dua jenis kejuaraan tingkat kabupaten
			(3) Minimal memiliki tiga jenis kejuaraan tingkat provinsi
			(4) Minimal memiliki tiga jenis kejuaraan tingkat provinsi atau satu tingkat nasional
		2. Prestasi non akademik peserta didik	(1) Minimal memiliki satu jenis kejuaraan tingkat kecamatan
			(2) Memiliki satu atau dua jenis kejuaraan tingkat kabupaten
			(3) Minimal memiliki tiga jenis kejuaraan tingkat provinsi
			(4) Minimal memiliki tiga jenis kejuaraan tingkat provinsi atau satu tingkat nasional
5.2	Prestasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan	1. Prestasi akademik pendidik dan tenaga kependidikan	(1) Minimal memiliki satu jenis kejuaraan tingkat kecamatan
			(2) Memiliki satu atau dua jenis kejuaraan tingkat kabupaten
			(3) Minimal memiliki tiga jenis kejuaraan tingkat provinsi
			(4) Minimal memiliki tiga jenis kejuaraan tingkat provinsi atau satu tingkat nasional
		2. Prestasi non akademik pendidik dan tenaga kependidikan	(1) Minimal memiliki satu jenis kejuaraan tingkat kecamatan
			(2) Memiliki satu atau dua jenis kejuaraan tingkat kabupaten
			(3) Minimal memiliki tiga jenis kejuaraan tingkat provinsi
			(4) Minimal memiliki tiga jenis kejuaraan tingkat provinsi atau satu tingkat nasional
5.3	Prestasi Madrasah	1. Kelebihan prestasi akademik dari madrasah/sekolah lainnya	(1) Peringkat 5 (lima) tingkat kecamatan
			(2) Peringkat 5 (lima) tingkat kabupaten
			(3) Peringkat 5 (lima) tingkat provinsi
			(4) Peringkat 5 (lima) tingkat Nasional
		2. Kelebihan prestasi non akademik dari madrasah/sekolah lainnya	(1) Peringkat 5 (lima) tingkat kecamatan
			(2) Peringkat 5 (lima) tingkat kabupaten
			(3) Peringkat 5 (lima) tingkat provinsi
			(4) Peringkat 5 (lima) tingkat Nasional
		3. Kelebihan prestasi akademik dan non akademik pendidik dan tenaga kependidikan	(1) Peringkat 5 (lima) tingkat kecamatan
			(2) Peringkat 5 (lima) tingkat kabupaten
			(3) Peringkat 5 (lima) tingkat provinsi
			(4) Peringkat 5 (lima) tingkat Nasional
5.4	Prestasi Kepala Madrasah	1. Ijazah yang dimiliki kepala madrasah	(1) sampai dengan S1
			(2) Sampai dengan S2
			(3) Sampai dengan S3 dalam negeri
			(4) Sampai dengan S3 luar negeri
		2. Pendidikan dan pelatihan yang pernah diikuti oleh kepala madrasah	(1) Minimal 3 buah STTPL tingkat provinsi
			(2) Lebih dari 3 buah STPPL tingkat provinsi
			(3) Minimal 3 buah STTPL tingkat nasional
			(4) Lebih dari 3 buah STPPL tingkat Nasional
		3. Penguasaan ICT kepala madrasah	(1) Mengusai minimal satu dari program microsoft office atau sejenisnya
			(2) Mengusai minimal dua dari program microsoft microsoft office atau sejenisnya
			(3) Mengusai semua program microsoft microsoft office atau sejenisnya
			(4) Mengusai semua program microsoft microsoft office atau sejenisnya dan internet
		4. Prestasi yang diraih oleh kepala madrasah	(1) Meraih kejuaraan 10 besar tingkat kabupaten
			(2) Meraih kejuaraan 5 besar tingkat kabupaten
			(3) Meraih kejuaraan 10 besar tingkat provinsi
			(4) Meraih kejuaraan 10 besar tingkat nasional
		5. Kegiatan penelitian kependidikan yang telah dilakukan oleh kepala madrasah	(1) Minimal telah melakukan 1 kali penelitian
			(2) Minimal telah melakukan 2 kali penelitian
			(3) Minimal telah melakukan 3 kali penelitian
			(4) Minimal telah melakukan 4 kali penelitian
		6. Kegiatan pelibatan komite dalam mendukung program madrasah	(1) Tidak melibatkan komite madrasah
			(2) Melibatkan komite madrasah tetapi kurang berperan
			(3) Melibatkan komite madrasah dengan peran yang cukup
			(4) Melibatkan komite madrasah dengan peran yang sangat baik
		7. Kegiatan kemitraan dengan stakeholder pendidikan dalam meningkatkan kompetensi guru madrasah.	(1) Belum melibatkan stakeholder pendidikan dalam meningkatkan kompetensi guru
			(2) Kurang melibatkan stakeholder pendidikan dalam meningkatkan kompetensi guru
			(3) Cukup melibatkan stakeholder pendidikan dalam meningkatkan kompetensi guru
			(4) Sangat melibatkan stakeholder pendidikan dalam meningkatkan kompetensi guru