Dokumen PKKM MTS

No.	Tugas Utama / Unsur	Indikator Kinerja	Data Yang Diharapkan	Bukti Hasil Kinerja	File Bukti
1.1	Mengembangkan madrasah sesuai dengan kebutuhan	1) Mampu mengembangkan struktur organisasi yang sesuai dengan kebutuhan program	Dokumen struktur madrasah	Bagan / struktur organisasi	1.1.1.a. Bagan Struktur Organisasi.xlsx
1.1				Notulen rapat keputusan tentang penyusunan struktur organisasi	1.1.1.b Notulen Rapat.docx
1.1				Dokumen sosialisasi	1.1.1.d DAFTAR HADIR SOSIALISASI.docx
1.1				Daftar hadir	1.1.1.d DAFTAR HADIR SOSIALISASI.docx
1.1		2) Mampu menempatkan personalia yang sesuai dengan kebutuhan	Dokumen uraian tugas personalia di madrasah	Dokumen penetapan / pengesahan susunan organisasi	1.1.2.a Lampiran 1 Surat Keputusan Kepala MTs.docx
1.1				Rincian tugas setiap personil pada struktur organisasi madrasah	1.1.2.b Lampiran 2 Surat Keputusan Kepala MTs.docx
1.1				SOP personalia	1.1.2.c STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR.docx
1.1				Sertifikat sesuai Tusi personalia	SERTIFIKAT WEBINAR _ GCE L 1 TAHAP 2 _ P 3 _ Erik Mohamad Solehudin, S.Pd.I.pdf SERTIFIKAT BIMTEK IKM MTS.pdf SERTIFIKAT BIMTEK IKM MTS.pdf Sertifikat Pelatihan Implementasi Kurikulum Merdeka 17-03-2024 _082028.pdf Sertifikat Pelatihan Literasi _ Asesmen Awal Pembelajaran Literasi 26-08-2024 .pdf
1.1		3) Mampu mengembangkan pedoman dan prosedur kerja organisasi madrasah	Pedoman dan prosedur kerja organisasi madrasah	Dokumen SOP madrasah / pedoman Sistem Informasi Madrasah	1.1.3 Dokumen SOP madrasah atau pedoman Sistem Informasi mts.pdf
1.2	Mengelola perubahan dan pengembangan madrasah menuju organisasi pembelajar yang efektif	1) Mampu mengembangkan program baru untuk meningkatkan pencapaian target yang lebih tinggi	Program pengembangan madrasah mengandung target pencapaian pada indikator keunggulan khas satuan pendidikan, kerja sama tim, dan data realisasi target yang meningkat dari pada pencapaian sebelumnya	Visi dan misi madrasah	1.2.1.a VISI dan misi madrasah.docx
1.2				Data prestasi madrasah	1.2.1 b Data Prestasi mts.pdf
1.2				Data hasil AM 3 tahun terakhir	1.2.1 c Data Hsil AM 3 Tahun mts.pdf
1.2				Data alumni	1.2.1 d Data Alumni.pdf
1.2				RKJM	1.2.1.e RKJM.docx
1.2		2) Mampu dan terampil dalam membangun tim kerja yang efektif untuk mendapatkan produk kinerja yang lebih unggul	Terdapat struktur organisasi yang dilengkapi dengan distribusi dan deskripsi pembagian tugas	Bagan / struktur organisasi	1.2.2.a. Bagan Struktur Organisasi.xlsx
1.2				SK Struktur Organisasi	1.2.2.b KEPUTUSAN KEPALA MTS.docx
1.2				Tugas dan fungsi	1.2.2.c RINCIAN TUGAS PERSONALIA ORGANISASI MADRASAH.docx
1.2				Pedoman monitoring dan evaluasi kerja	pedoman monitoring dan evaluasi kerja.pdf.pdf
1.2				Pedoman reward dan punishment	1.2.2.e PEDOMAN REWARD DAN FUNISHMENT.docx
1.2		3) Mampu menerapkan berbagai teknik pembaharuan dalam pengelolaan pembelajaran	Terdapat penerapan strategi pembaharuan dengan strategi terprogram	Dokumen kurikulum	1.2.3.a. Dokumen Kurikulum.pdf
1.2				Kalender pendidikan	1.4.1.b. Kalender Pendidikan.xlsx
1.2				Perangkat pembelajaran	Buku Kerja Guru.pdf Perangkat pembelajaran QH_7.pdf BUKU KERJA GURU QH 7,8 & 9.pdf
1.2				Penilaian	SOAL FIKIH PAT kls 7.docx PENILAIAN -B. Inggris.docx Soal PTS Akidah Akhlak Kelas 9 MTs. Persis.doc PEMETAAN dan penilaian QH.pdf
1.2				Peraturan akademik	1.2.3 e Peraturan akademik.pdf
1.2				Notulen diskusi evaluasi rutin pembelajaran	1.2.3.f. Notulen Diskusi Evaluasi Pembelajaran.pdf
1.2		4) Mampu mengembangkan potensi dan meningkatkan prestasi madrasah	Dokumen bukti perkembangan potensi dan prestasi peserta didik yang meningkat dari waktu ke waktu	Data prestasi madrasah 1 tahun terakhir	1.2.1 b Data Prestasi mts.pdf
1.2				Data hasil ANBK/Rapor PBD 1 tahun terakhir	RAPOR-PBD-P02100526-20278047-2025.xlsx
1.2				Dokumen akreditasi	1.2.4 c SERTIFIKAT_PERPANJANGAN_OTOMATIS_20278047_AKREDITAS.pdf
1.2				Program ekstrakurikuler	1.4.4.a dokumen Program kesiswaan.docx
1.2				Program unggulan madrasah	PROGRAM UNGGULAN.docx PROGRAM UNGGULAN MADRASAH.docx
1.3	Mengelola hubungan antara madrasah dan masyarakat dalam rangka pencarian dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan	1) Merencanakan kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta, dan masyarakat	Data kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta, dan masyarakat	SK Komite Madrasah	1.3.1 a SK Komite 2021-2024.pdf
1.3				AD/ART komite madrasah	1.3.1 b AD ART KOMITE.docx
1.3				Program kerja komite madrasah	1.3.1.c program kerja komite.docx
1.3				Laporan kegiatan komite madrasah	1.3.1.d laporan kegiatan komite madrasah.docx
1.3				Dokumen tertulis kerja sama (MOU)	program kerjasama.docx
1.3				Foto/Video kegitan	1.3.1.d laporan kegiatan komite madrasah.docx
1.3				Laporan kegiatan	1.3.1.d laporan kegiatan komite madrasah.docx
1.3		2) Melakukan pendekatan-pendekatan dalam rangka mendapatkan dukungan dari lembaga pemerintah, swasta, dan masyarakat	Dokumen program kerja sama dengan pemerintah, swasta, dan masyarakat	Program kegiatan kerja sama	program kerjasama.docx
1.3				Foto kegiatan	kegiatan mabit.docx kegiatan matsama.docx kegiatan LDKS.docx
1.3				Jadwal kegiatan	JADWAL LDKS.docx Roundown MABIT.docx jadwal MASANTREN-New.docx
1.3				Laporan kegiatan	LPJ -LDKS PERSIS MTS.docx LPJ MABIT 2025 fix.docx laporan matsama 2025-2026.docx
1.3		3) Memanfaatkan dan memelihara hubungan kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta, dan masyarakat	Data hasil kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta, dan masyarakat	Laporan kegiatan kerja sama	PROGRAM KEGIATAN KERJASAMA MTs PERSIS 165 ARJASARI DENGAN PUSKESMAS ARJASARI.docx
1.3				Laporan monitoring / evaluasi kegiatan
1.3				Dokumentasi foto / video pelaksanaan kerjasama	DOKUMENTASI kerjasama dengan pemerintah.docx DOKUMENTASI KERJASAMA DENGAN PESKESMAS.docx
1.4	Mengelola proses pencapaian 8 SNP sesuai dengan arah dan tujuan pendidikan nasional	1) Mengaplikasikan pengembangan kurikulum yang mengacu kepada standar isi	Dokumen analisis SNP dalam hal standar isi	Kurikulum	1.4.1.a. Dokumen Kurikulum.pdf
1.4				Kalender pendidikan	1.4.1.b. Kalender Pendidikan.xlsx
1.4				Perangkat pembelajaran	Buku Kerja Guru.pdf
1.4				Pedoman penilaian	PEDOMAN PENILAIAN.pdf
1.4				Peraturan akademik	1.2.3 e Peraturan akademik.pdf
1.4				Buku kerja guru	Buku Kerja Guru.pdf Perangkat pembelajaran QH_7.pdf BUKU KERJA GURU QH 7,8 & 9.pdf
1.4				Dokumen rapat penyusunan kurikulum (daftar hadir, daftar peserta, foto)	daftar hadir rapat kurikulum.pdf
1.4		2) Mengaplikasikan pengembangan proses pembelajaran yang mengacu kepada standar proses	Dokumen analisis SNP dalam hal standar proses	Dokumen pengembangan silabus	PENGEMBANGAN SILANUS QH.pdf
1.4				RPP/Modul Ajar	RPP SKI KLs IX Bab 1.docx RPP SKI Kls VIII Bab 1.docx RPP SKI BAB 1 Kls 7.docx RPP Modul Ajar Al-Qur'an Hadist 7 .pdf RPP Bhs_Inggris Kelas 7.pdf RPP Fikih VII.pdf RPP Bhs Arab IX.pdf RPP B. Sunda VII.pdf JURNAL QH 7,8,9.pdf
1.4				Struktur kurikulum	2.7.2.a. Struktur Kurikulum.pdf
1.4				Pembagian jam mengajar	pembagian jadwal mengajar.xlsx
1.4				Jadwal mengajar	2.7.2.b. Jadwal Pelajaran .xlsx
1.4				RPE
1.4				Buku teks	SKI_MTs_KELAS_VII (1).PDF SKI_MTs_KELAS_VIII.PDF SKI_MTs_KELAS_IX.PDF BUKU AJAR QH 9.pdf BUKU AJAR QH 8.pdf BUKU QURDIS 7.pdf
1.4				Jurnal mengajar guru	JURNAL HARIAN SKI.pdf JURNAL QH 7,8,9.pdf
1.4				Data siswa per kelas	1.4.2 i Daftar_Siswa Per Kelas.pdf
1.4				Dokumen supervisi (laporan pemantauan pembelajaran, laporan evaluasi pembelajaran dan rencana tindak lanjut)	dokumen supervisi.docx
1.4		3) Mengaplikasikan sistem penilaian pembelajaran yang mengacu kepada standar penilaian	Dokumen analisis SNP dalam hal standar penilaian	Instrumen penilaian	INSTRUMEN SUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN.pdf INSTRUMEN SUPERVISI PENELAAHAN ATP.pdf INSTRUMEN SUPERVISI ADMINISTRASI PEMBELAJARAN.pdf INSTRUMEN SUPERVISI PENELAAHAN MODUL AJAR.pdf
1.4				Kisi-kisi soal	Kisi-Kisi SKI Kls VII.docx Kisi-Kisi SKI Kls VIII.docx Kisi-Kisi SKI Kls IX.docx
1.4				Kumpulan naskah soal	ASAS AKIDAH AKHLAK.pdf ASAS AL-QUR'AN HADIST.pdf ASAS B. ARAB.pdf ASAS B. INDO.pdf ASAS B. INGGRIS.pdf ASAS B.SUNDA.pdf ASAS FIKIH.pdf ASAS IPA.pdf ASAS IPS.pdf ASAS MATEMATIKA.pdf ASAS PKN.pdf ASAS SKI.pdf
1.4				Analisis butir soal
1.4				Dokumen analisis hasil belajar siswa
1.4				Laporan hasil belajar siswa	Rapor 9C.pdf Rapot 9A.pdf Rapot 9b.pdf
1.4				Tindak lanjut hasil penilaian
1.4				Dokumen pelaksanaan PAS	Program kerja PAS 2025.docx
1.4				Dokumen pelaksanaan PAT
1.4		4) Melaksanakan penjaminan mutu pencapaian standar kompetensi lulusan	Dokumen analisis SNP dalam hal standar kompetensi lulusan	Dokumen program kegiatan kesiswaan	1.4.4.a dokumen Program kesiswaan.docx
1.4				Laporan kegiatan kesiswaan	LPJ MABIT 2025 fix.docx LPJ Pramuka.docx LPJ -LDKS PERSIS MTS.docx
1.4				Dokumentasi kegiatan kesiswaan	Dokumentasi LDKS.docx Dokumentasi mabit.docx Dokumentasi matsama.docx
1.4				Laporan kegiatan pembiasaan siswa	2.6.4.a program pembiasaan.docx
1.4				Dokumen kegiatan literasi	DOKUMEN KEGIATAN LITERASI.docx DOKUMEN KEGIATAN LITERASI 2.docx
1.4				Data rata-rata hasil ujian 2 tahun terakhir	1.4.4 d NILAI rata rata UM TP.2024-2025 MTS.pdf
1.4				Data prestasi akademik 2 tahun terakhir	1.4.4 e Data prestasi akademik.pdf
1.4				Data prestasi non akademik 2 tahun terakhir	1.2.1 b Data Prestasi mts.pdf
1.5	Mengelola unit layanan khusus madrasah dalam mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta didik di madrasah	1) Mampu mengelola laboratorium madrasah agar dapat dimanfaatkan secara optimal untuk kepentingan pembelajaran peserta didik	Adanya bukti pemanfaatan laboratorium dalam pembelajaran, jadwal, kegiatan, dll.	Program Kerja Laboratorium	1.5.1.c. ProgKerja Laboratorium mts.pdf
1.5				Sarana pendukung laboratorium	1.5.1 b sarana_pendukung_lab_komputer mts.pdf
1.5				Jurnal penggunaan laboratorium	1.5.1 c Jurnal_CBT_LabKom_2024_2025_Semester_Gasal_Genap MTS.pdf
1.5				Photo/Video penggunaan laboratorium	1.5.1 d Photopenggunaan laboratorium KOmputer MTS.docx
1.5		2) Mampu mengelola perpustakaan madrasah dalam menyiapkan sumber belajar yang diperlukan oleh peserta didik	Adanya bukti pemanfaatan perpustakaan dalam pembelajaran, jadwal, kegiatan, dll.	Program kerja perpustakaan	program kerja perpus.docx
1.5				Sarana pendukung
1.5				Daftar buku induk perpustakaan	daftar buku PERPUS.pdf
1.5				Laporan pengelolaan perpustakaan	Laporan perpustakaan mts persis 165.docx
1.5				Photo/Video penggunaan perpustakaan
1.5		3) Mampu mengelola usaha madrasah untuk pembelajaran peserta didik dan pemasukan tambahan dana bagi madrasah	Adanya bukti kegiatan usaha madrasah dalam pembelajaran	Data / laporan kegiatan usaha madrasah
1.5				Dokumentasi kegiatan (foto / video)
1.5		4) Mampu mengelola koperasi madrasah baik sebagai media praktik maupun sebagai sumber belajar bagi peserta didik	Adanya bukti pemanfaatan koperasi dalam pembelajaran, jadwal, kegiatan, dll.	Instrumen hasil praktik pembelajaran
1.5				Foto kegiatan praktik
1.5				AD/ART koperasi
1.5				Laporan RAT
1.6	Mengelola sistem informasi madrasah dalam mendukung penyusunan program dan pengambilan keputusan	1) Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam manajemen madrasah	Adanya bukti pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam manajemen madrasah	Fasilitas teknologi dan informasi	1.6.1.a Fasilitas Teknologi dan Informasi.pdf
1.6				Sumber daya informasi	1.6.1.b Sumber Daya Informasi.pdf
1.6				Website madrasah	1.7.1.c. Website Madrasah MTS.pdf
1.6				Pedoman Sistem Informasi Madrasah	Pedoman_SIM WEB MTS_Persis165 Arjasari.pdf
1.6		2) Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran, baik sebagai sumber belajar maupun sebagai alat / media pembelajaran	Adanya bukti pemanfaatan teknologi infomrasi dan komunikasi sebagai sumber belajar dan media pembelajaran	Ketersediaan komputer	1.5.1 d Photopenggunaan laboratorium KOmputer MTS.docx
1.6				Jaringan internet	1.7.2.b. Jaringan Internet mts.pdf
1.6				Website madrasah	1.7.1.c. Website Madrasah MTS.pdf
1.6				Alamat email madrasah	1.6.2. d E-Mail Madrasah MTS.docx
1.6				Pemanfaatan TIK untuk pembelajaran (observasi / wawancara)	1.6.2. e Pemanfaatan TIK tuk Pemabelajran MTS.pdf
1.6		3) Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam menjalin kerjasama dengan pihak lain	Adanya bukti pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam menjalin kerja sama dengan pihak lain	Pengelolaan SIM	1.6.3 a Dokumen_Pengelolaan_SIM dan fasilitas SIM MTS.pdf
1.6				Fasilitas SIM	1.6.3 a Dokumen_Pengelolaan_SIM dan fasilitas SIM MTS.pdf
1.6				Surat tugas pengelola SIM	SURAT TUGAS sim MTS.pdf
1.6				Pelaporan data dan informasi	1.6.3 d DOKUMEN_PELAPORAN_DATA Mts.pdf
1.6				Program kerjasama	1.3.2.a. Program Keg Kerjasama.pdf
1.6				MOU
1.6				Observasi dan wawancara
1.6		4) Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam promosi program madrasah dan prestasi yang telah dicapai	Adanya bukti pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam promosi program madrasah dan prestasi yang dicapai	Pengelolaan SIM	1.6.3 a Dokumen_Pengelolaan_SIM dan fasilitas SIM MTS.pdf
1.6				Fasilitas SIM	1.6.3 a Dokumen_Pengelolaan_SIM dan fasilitas SIM MTS.pdf
1.6				Surat tugas pengelola SIM	SURAT TUGAS sim MTS.pdf
1.6				Pelaporan data dan informasi	1.6.3 d DOKUMEN_PELAPORAN_DATA Mts.pdf
1.6				Program promosi	1.6.4.e Program Promosi.pdf
1.6				Observasi dan wawancara
1.7	Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan pembelajaran dan manajemen madrasah	1) Mampu mengembangkan sistem administrasi pengelolaan secara efektif dengan dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi	Terdapat penerapan TIK (berbasis komputer, SD, jejaring intranet, internet) dalam pengelolaan administrasi persuratan, sarana prasarana, kepegawaian, kepeserta didikan, dan keuangan	Jumlah komputer dan LCD yang cukup	1.6.2.a. Ketersediaan Komputer mts.pdf
1.7				Memiliki jaringan internet	1.6.2 b Jaringan Internet mts.pdf
1.7				Memiliki web madrasah	1.7.1.c. Website Madrasah MTS.pdf
1.7				Memiliki email madrasah	1.6.2. d E-Mail Madrasah MTS.docx
1.7				Laporan absensi elektronik	1.7.1 c absensi elektronik mts.pdf
1.7				Dokumen lain pemanfaatan TIK untuk administrasi madrasah	1.7.1 f Penpaatan TIK untuk Administrasi.pdf
1.7		2) Mengelola administrasi pembelajaran secara efektif dengan dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi	Model penerapan TIK dalam pengelolaan administrasi kurikulum dan pembelajaran, misalnya : pengelolaan kurikulum berbasis komputer, inttranet, dan internet	Jumlah komputer dan LCD yang cukup	1.6.2.a. Ketersediaan Komputer mts.pdf
1.7				Memiliki jaringan internet	1.6.2 b Jaringan Internet mts.pdf
1.7				Pemanfaatan TIK untuk pembelajaran (seperti etmodo, google, classroom, dll.)	1.6.2. e Pemanfaatan TIK tuk Pemabelajran MTS.pdf
1.7				Pengelolaan penilaian secara online	1.7.2.d. Pengelolaan Penilaian Online mts.pdf
1.7		3) Mampu mengembangkan sistem pengelolaan perpustakaan secara efektif dengan dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi	Model pemanfaatan TIK dalam sistem pengelolaan perpustakaan berbasis komputer, intranet, dan internet	Katalog digital	1.7.2 e Katalog digital.pdf
1.7				BSE	1.7.2 e Katalog digital.pdf
1.7				Akses internet	1.6.2 b Jaringan Internet mts.pdf
1.7				Komputer	1.7.3 e Perangkat Komputer Pengelolaan Perpus Digital.pdf
1.7				Dokumen aplikasi layanan perpustakaan	Layanan_Perpustakaan.pdf

No.	Tugas Utama / Unsur	Indikator Kinerja	Data Yang Diharapkan	Bukti Hasil Kinerja	File Bukti
2.1	Menyusun perencanaan madrasah untuk berbagai tingkatan perencanaan	1) Mampu mengembangkan RKJM, RKT/RKAM dengan program lainnya berdasarkan data hasil evaluasi dalam pemenuhan 8 SNP	Dokumen RKJM, RKT/RKAM yang meliputi 8 SNP	Dokumen Evaluasi Diri Madrasah (EDM)	1.2.1.e RKJM.docx
2.1				Dokumen RKJM dan RKT berbasis EDM	1.2.1.e RKJM.docx
2.1		2) Mampu merumuskan visi-misi madrasah sebagai arah pengembangan program RKJM, RKT/ RKAM dan program lainnya	Visi-misi madrasah merupakan rumusan hasil keputusan bersama	Visi-misi yang telah ditetapkan kepala madrasah	1.2.1.a VISI dan misi madrasah.docx
2.1				Berita acara dan daftar hadir kegiatan perumusan/ peninjauan kembali dan penetapan visi dan misi	2.1.2.b berita acara, daftar hadir dan sk penetapan visi,misi madrasah.docx
2.1		3) Mampu menentukan strategi pencapaian tujuan madrasah, dilengkapi dengan indikator pencapaian yang terukur	Dokumen program yang memuat strategi pencapaian tujuan madrasah	Program kerja	1.2.2.b KEPUTUSAN KEPALA MTS.docx
2.1				RKJM	1.2.1.e RKJM.docx
2.1				RKTM	RENCANA KERJA TAHUNAN MADRASAH (RKTM) 2025.docx
2.1		4) Mampu menyusun program dengan rencana evaluasi keterlaksanaan dan pencapaian program	Dokumen rencana evaluasi keterlaksanaan dan pencapaian program	RKJM	1.2.1.e RKJM.docx
2.1				RKTM	RENCANA KERJA TAHUNAN MADRASAH (RKTM) 2025.docx
2.1				Rencana / program evaluasi dan monitoring	monitoring dan evaluasi.docx
2.10	Melakukan monitoring, evaluasi, dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan madrasah dengan prosedur yang tepat, serta merencanakan tindak lanjutnya	1) Menyusun standar kinerja program pendidikan yang dapat diukur dan dinilai	Dokumen SKP yang terukur	Dokumen SKP yang terukur
2.10		2) Melakukan monitoring dan evaluasi kinerja program pendidikan dengan menggunakan teknik yang sesuai	Dokumen pelaksanaan monitoring dan evaluasi yang sesuai	Dokumen pelaksanaan monitoring dan evaluasi yang sesuai
2.10		3) Menyusun laporan sesuai dengan standar pelaporan monitoring dan evaluasi	Dokumen laporan pelaksanaan monitoring dan evaluasi	Dokumen laporan pelaksanaan monitoring dan evaluasi
2.10		4) Merumuskan program tindak lanjut berdasarkan hasil evaluasi pelaksanaan program sebelumnya	Dokumen program tindak lanjut berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi	Dokumen laporan pelaksanaan monitoring dan evaluasi
2.2	Memimpin madrasah dalam rangka pendayagunaan sumber daya madrasah secara optimal	1) Mampu memberi contoh berdisiplin (hadir tepat waktu, disiplin menggunakan waktu, dan tepat waktu mengakhiri pekerjaan)	Dokumen daftar hadir semua kegiatan madrasah	Daftar hadir elektronik kepala madrasah
2.2				Daftar hadir pada kegiatan di madrasah	Daftar hadir kegiatan Madrasah.pdf
2.2		2) Mampu melaksanakan peraturan sesuai dengan ketentuan yang berlaku	Menjadi contoh dan mengarahkan guru, staf administrasi, dan peserta didik melaksanakan kegiatan sesuai dengan peraturan	Wawancara dengan warga madrasah
2.2				Laporan kehadiran
2.2				Notulen rapat / briefing pengarahan kegiatan
2.2		3) Mampu menunjukkan keteladanan dalam memanfaatkan sumber daya secara efektif dan efisien	Memecahkan masalah madrasah secara bersama-sama, merencanakan pemanfaatan sumber belajar dan sumber informasi, memantau penggunaan sumber daya, dan menilai pemanfaatan sumber daya	Wawancara dengan warga madrasah
2.2				Dokumen monitoring dan evaluasi pemanfaatan sumber belajar	2.2.3.b. Dok Monev Pemanfaatan Sumber Belajar.xlsx
2.2				Notulensi rapat / diskusi pemanfaatan sumber belajar	2.2.3.c. Notulen Rapat Pemanfaatan SumBelajar.pdf
2.2		4) Mampu menunjukkan kedisiplinan sebagai insan pembelajar	Rajin membaca dan pendengar yang baik, mengekspresikan pikiran secara tertulis, mengkomunikasikan ilmu pengetahuan baru, dan menyediakan berbagai media untuk mengembangkan gagasan warga madrasah	Koleksi buku referensi / ilmu pengetahuan
2.2				Karya tulis yang diterbitkan atau tidak
2.2				Majalah / koran madrasah
2.2				Website madrasah	1.7.1.c. Website Madrasah.pdf
2.2				Blog pribadi	2.2.4 e Blog Pribadi.pdf
2.3	Meciptakan budaya dan iklim madrasah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran peserta didik	1) Mampu menjadi contoh dan berbudaya mutu yang kompetitif dalam mendorong peningkatan prestasi akademik dan non akademik peserta didik	Dokumen peningkatan KKM, target hasil ulangan, hasil UN, dan target keunggulan non akademik peserta didik yang terprogram, terlaksana, dan meningkat hasilnya	Peningkatan KKM
2.3				Hasil AM	2.3.1 b Hasil Am Tahun terkhir.pdf
2.3				Program keunggulan dan inovasi baik akademik maupun non akademik	2.3.1.c. Program Unggulan dan Inovasi (Akademik-NonAkademik).pdf
2.3				Data prestasi akademik dan non akademik	data prestasi mts.pdf
2.3		2) Mampu melengkapi sarana dan prasarana untuk menciptakan suasana belajar kondusif dan inovatif bagi peserta didik	Suasana lingkungan madrasah yang asri, bersih, rindang, aman, dan menyenangkan bagi peserta didik	Suasana lingkungan yang asri dan bersih
2.3				Suasana lingkungan rindang
2.3				Suasana lingkungan aman
2.3				Suasana lingkungan menyenangkan bagi peserta didik
2.3		3) Mampu memfasilitasi kegiatan-kegiatan untuk meningkatkan budaya baca dan budaya tulis peserta didik	Data kunjungan perpustakaan, peminjaman buku oleh peserta didik, pembaharuan buku dan bahan bacaan, ketersediaan sumber belajar berbasis TIK, dan sarana publikasi karya tulis, dan mengembangkan kompetisi karya tulis peserta didik tingkat madrasah	Rencana dan laporan pelaksanaan kegiatan literasi	LAPORAN PROGRAM-KEGIATAN-LITERAsi.docx
2.3				Dokumen kegiatan pengembangan budaya baca
2.3				Dokumen / pajangan hasil karya tulis siswa
2.3				Data kunjungan
2.3				Data peminjaman buku perpustakaan
2.3				Observasi / wawancara
2.3		4) Mampu memfasilitasi kegiatan-kegiatan lomba di bidang akademik dan non akademik bagi peserta didiK	Dokumen penyelenggaraan kegiatan kompetisi yang dimulai dari tingkat madrasah, perolehan piagam penghargaan, piala, trofi perlombaan bidang akademik dan non akademik	Dokumen penyelenggaraan kegiatan kompetisi yang dimulai dari tingkat madrasah
2.3				Daftar perolehan piagam penghargaan, piala, trofi perlombaan di semua jenjang
2.4	Mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumber daya manusia secara optimal	1) Mampu menyusun prencanaan pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan	Dokumen program pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan di madrasah	Program kerja kepala madrasah	2.4.1 a program kerja kepala madrasah.doc
2.4				Laporan kegiatan workshop / pelatihan kompetensi guru
2.4				Dokumentasi (foto / video) kegiatan workshop / pelatihan guru
2.4		2) Mampu melakukan pembinaan berkala untuk meningkatkan mutu SDM madrasah	Dokumen pelaksanaan kegiatan pembinaan guru	Buku / catatan pembinaan guru dan tenaga kependidikan (notulen)
2.4				Daftar hadir rapat pembinaan guru dan tenaga kependidikan	Daftar hadir kegiatan Madrasah.pdf
2.4				Laporan kinerja kepala madrasah
2.4		3) Memfasilitasi guru dan staf administrasi untuk meningkatkan kegiatan pembinaan kompetensi	Data dukungan kepala madrasah dalam memfasilitasi staf administrasi untuk meningkatkan mutu profesi	Buku / catatan pembinaan guru dan tenaga kependidikan (notulen)
2.4				Daftar hadir rapat pembinaan guru dan tenaga kependidikan	Daftar hadir kegiatan Madrasah.pdf
2.4				Laporan kinerja kepala madrasah
2.4		4) Memantau dan menilai penerapan hasil pelatihan dalam pekerjaan di madrasah	Dokumen program evaluasi pelatihan atau pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan	Program pelatihan pengembangan profesi guru dan tenaga kependidikan	PROGRAM PKB.docx
2.4				Laporan pelaksanaan pelatihan pengembangan profesi guru dan tenaga kependidikan
2.5	Mengelola sarana dan prasarana madrasah dalam rangka pendayagunaan secara optimal	1) Mampu mengelola fasilitas prasarana, perabot dan rana madrasah (gedung, bangunan, lahan, meja, kursi, lemari, peralatan kantor, dan alat kebersihan)	Data fasilitas prasarana, perabot, dan sarana madrasah dikelola dengan baik	Buku inventaris
2.5				Buku pemeliharaan sarana dan prasarana
2.5		2) Mampu mengelola perpustakaan madrasah	Data perpustakaan dikelola dengan baik	Buku induk perpustakaan
2.5				Buku / data / grafik layanan perpustakaan
2.5		3) Mampu mengelola laboratorium madrasah	Data laboratorium dikelola dengan baik	Daftar inventaris laboratorium	1.5.1 b sarana_pendukung_lab_komputer mts.pdf
2.5				Buku/jurna /data/grafik layanan laboratorium	1.5.1 c Jurnal_CBT_LabKom_2024_2025_Semester_Gasal_Genap MTS.pdf
2.5		4) Mampu mengelola fasilitas penunjang madrasah lainnya (bengkel, toko, koperasi, kebun, dsb.)	Data fasilitas penunjang dikelola dengan baik	Data fasilitas penunjang wirausaha yang dikelola dengan baik
2.6	Mengelola peserta didik dalam rangka penerimaan peserta didik baru, dan penempatan serta pengembangan kapasitas peserta didik	1) Menyusun perencanaan penerimaan, pengelolaan, dan pengembangan kompetensi peserta didik	Dokumen program penerimaan peserta didik baru, kriteria penerimaan peserta didik, data hasil analisis bekal ajar peserta didik awal	Dokumen program penerimaan peserta didik baru
2.6				Brosur	2.6.1.b. Brosur PPDB.pdf
2.6				Data hasil analisis kemampuan peserta didik baru
2.6				Hasil psikotes minat bakat peserta didik baru	Minat dan Bakat.docx
2.6		2) Memiliki program pengembangan potensi diri dan prestasi peserta didik	Dokumen program pengembangan potensi diri dan prestasi peserta didik	Program pengembangan diri peserta didik baik akademik maupun non akademik	Dokumen Pengembangan diri.docx
2.6				Laporan pengembangan diri peserta didik (akademik dan non akademik)	Dokumen Pengembangan diri.docx
2.6		3) Memfasilitasi kegiatan-kegiatan untuk meningkatkan pembiasaan melalui penanaman nilai-nilai	Data program kegiatan akademik dan non akademik melalui penanaman nilai-nilai	Program kegiatan akademik dan non akademik dan laporan pelaksanaannya	LPJ -LDKS PERSIS MTS.docx LPJ MABIT 2025 fix.docx
2.6				Laporan kegiatan pembiasaan diri peserta didik	1.4 program pembiasaan (1).docx
2.6				Dokumentasi kegiatan	Dokumentasi mabit.docx Dokumentasi matsama.docx Dokumentasi LDKS.docx
2.6		4) Memfasilitasi kegiatan pengembangan diri bagi peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan lainnya secara optimal	Data keterlaksanaan program pengembangan diri peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan	Program kegiatan pengembangan diri	Dokumen Pengembangan diri.docx
2.6				Dokumentasi kegiatan	Dokumentasi matsama.docx Dokumentasi LDKS.docx Dokumentasi mabit.docx
2.6				Data prestasi siswa, pendidik, dan tenaga kependidikan
2.7	Mengelola pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai dengan arah dan tujuan pendidikan nasional	1) Mampu mengarahkan secara efektif dalam menerapkan prinsip-prinsip pengembangan Kurikulum 2013 dalam kegiatan IHT, workshop, rapat koordinasi, dan kegiatan MGMP / KKG	Dokumen hasil pengembangan kurikulum yang disusun melalui rapat kerja, IHT, workshop, rapat koordinasi, atau kegiatan MGMP / KKG	Dokumen kurikulum yang berlaku	2.7.1.a. Dokumen Kurikulum.pdf
2.7				SK tim pengembang kurikulum	2.7.1.b. SK Tim pengembang kurikulum.pdf
2.7				Dokumen penyusunan dokumen kurikulum (daftar hadir, berita acara, notulen)
2.7				Laporan kegiatan work shop / rapat koordinasi pengembangan kurikulum
2.7		2) Mampu mengendalikan pelaksanaan Kurikulum 2013 berlandaskan kalender pendidikan, menerbitkan surat keputusan pembagian tugas mengajar, dan menerapkan aturan akademik	Pelaksanaan kurikulum sesuai dengan kalender pendidikan tingkat madrasah, surat keputusan pembagian tugas mengajar, dan aturan akademik	Struktur kurikulum	2.7.2.a. Struktur Kurikulum.pdf
2.7				Jadwal pelajaran	2.7.2.b. Jadwal Pelajaran .xlsx
2.7				Daftar hadir guru	2.7.2.c. Daftar Hadir Guru.xlsx
2.7				Peraturan akademik	2.7.2.d Peraturan Akademik.pdf
2.7				Kalender pendidikan	2.7.2.e. Kalender Pendidikan.xlsx
2.7				SK pembagian tugas mengajar
2.7		3) Memfasilitasi efektivitas tim kerja guru dalam rangka meningkatkan mutu pembelajaran	Bukti pelaksanaan kerja sama guru pada tingkat satuan pendidikan, antar satuan pendidikan dalam meningkatkan mutu perencanaan proses pembelajaran	Program MGMP / KKG di madrasah	2.7.3.a. Program MGMP, KKG di Madrasah.pdf
2.7				Laporan pelaksanaan MGMP / KKG	2.7.3.b. Laporan Pelaksanaan MGMP, KKG di Madrasah.pdf
2.7				Dokumentasi kegiatan (foto / video)	2.7.3.c. Dokumentasi Keg MGMP, KKG di Madrasah.pdf
2.7		4) Mampu mengembangkan pelayanan belajar yang inovatif melalui pengembangan perangkat dan sumber belajar yang terbarukan	Bukti penggunaan metode hasil pelatihan paling akhir, memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi, penggunaan alat peraga, teknik evaluasi baru yang menghasilkan produk belajar peserta didik yang dipublikasikan di lingkungan madrasah atau media lain	Observasi kelas, studi dokumen, wawancara dengan siswa dan guru
2.7				Menelaah ragam metode, media dan sumber belajar yang digunakan dalam RPP
2.7		5) Memfasilitasi peserta didik dalam mengembangkan kolaborasi dan kompetisi bidang akademik dan non akademik	Data kegiatan kolaborasi dan kompetisi peserta didik tingkat madrasah, baik akademik dan non akademik	Program, laporan dan dokumen kegiatan kesiswaan (kegiatan akademik maupun non akademik)	LPJ -LDKS PERSIS MTS.docx LPJ MABIT 2025 fix.docx laporan matsama 2025-2026.docx
2.7				Data prestasi akademik maupun non akademik
2.7				Dokumentasi kegiatan (laporan, foto, video, dll)	Dokumentasi LDKS.docx
2.8	Mengelola keuangan madrasah sesuai prinsip pengelolaan yang akuntabel, transparan, dan efisien	1) Mampu merencanakan kebutuhan keuangan madrasah sesuai dengan rencana pengembangan madrasah, baik jangka pendek maupun jangka panjang	Dokumen RKJM dan RKT	RKJM	2.1.1.b dokumen RKJM 2025.docx
2.8				RKTM	RENCANA KERJA TAHUNAN MADRASAH (RKTM) 2025.docx
2.8				Rencana anggaran	RKAM 2025 Definitif.pdf
2.8				Laporan keuangan	Laporan Keuangan.pdf
2.8				Buku kas	BKU.pdf
2.8		2) Mampu mengupayakan sumber-sumber keuangan terutama dari luar madrasah dan dari unit usaha madrasah	Dokumen RKJM dan RKT	RKJM	2.1.1.b dokumen RKJM 2025.docx
2.8				RKTM	RENCANA KERJA TAHUNAN MADRASAH (RKTM) 2025.docx
2.8				Laporan keuangan	Laporan Keuangan.pdf
2.8		3) Mampu mengkoordinasikan pembelajaran keuangan sesuai dengan peraturan dan perundang-undangan berdasarkan asas prioritas dan efisiensi	Dokumen RKJM dan RKT	RKJM	2.8 RKJM 2025.docx
2.8				RKTM	RENCANA KERJA TAHUNAN MADRASAH (RKTM) 2025.docx
2.8				Laporan keuangan	Laporan Keuangan.pdf
2.8		4) Mampu membuat laporan dan evaluasi pengelolaan keuangan madrasah sesuai dengan prinsip efisien, transparan, dan akuntabel	Dokumen RKJM dan RKT	RKJM
2.8				RKTM
2.8				Laporan keuangan	Laporan Keuangan.pdf
2.8				Buku kas	BKU.pdf
2.9	Mengelola ketatausahaan madrasah dalam mendukung pencapaian tujuan madrasah	1) Mampu mengelola administrasi surat masuk dan surat keluar sesuai dengan pedoman persuratan yang berlaku	Adanya bukti dokumen surat masuk dan keluar	Dokumen surat masuk dan keluar	Dokumen Surat Masuk dan Keluar.pdf
2.9		2) Mampu mengelola administrasi madrasah yang meliputi administrasi akademik, kesiswaan, sarana prasarana, keuangan, dan hubungan madrasah dengan masyarakat	Adanya bukti dokumen administrasi madrasah	Administrasi akademik dan kesiswaan	Surat izin LDKS - Pemateri 4.docx Surat izin LDKS - Pemateri 3.docx Surat izin LDKS - Pemateri 2.docx Surat izin LDKS-Pemateri 1.docx Surat izin LDKS-Santri.docx
2.9				Administrasi Sarana Prasarana
2.9				Administrasi Keuangan	BKU 2025.pdf
2.9				Administrasi Humas	ADMINISTRASI HUMAS MTS.pdf
2.9		3) Mampu mengelola administrasi kearsipan madrasah baik arsip dinamis maupun arsip lainnya	Adanya bukti dokumen administrasi madrasah	Administrasi madrasah
2.9				Arsip administrasi
2.9				SOP administrasi madrasah
2.9		4) Mampu mengelola administasi akreditasi madrasah sesuai dengan prinsip-prinsip tersedianya dokumen pendukung dan bukti fisik	Adanya bukti dokumen administrasi madrasah	Dokumen administrasi pemenuhan SNP madrasah

No.	Tugas Utama / Unsur	Indikator Kinerja	Data Yang Diharapkan	Bukti Hasil Kinerja	File Bukti
3.1	Menciptakan inovasi yang bermanfaat dan tepat bagi pengembangan madrasah	1) Memahami dan menghayati arti dan tujuan perubahan (inovasi) madrasah	Adanya bukti perubahan madrasah yang lebih baik dari tahun ke tahun	Program pengembangan kewirausahaan	keren.pdf keren.pht keren.shtml keren.jpg
3.1				Profil madrasah beberapa tahun terakhir
3.1		2) Menggunakan metode, teknik, dan proses perubahan madrasah	Adanya bukti strategi dalam perubahan madrasah yang lebih baik	Pemanfaatan hasil inovasi dan kreatifitas
3.1				Membudayakan hasil inovasi dan kreatifitas
3.1				Pengembangan pembudayaan inovasi dan kreatifitas
3.1		3) Menumbuhkan iklim yang mendorong kebebasan berfikir untuk menciptakan kreativitas dan inovasi	Adanya bukti iklim yang mendorong kebebasan berfikir kreatif dan inovatif	Data jenis usaha produktif yang dimiliki
3.1				Program pengelolaan dan pendayagunaan hasil usaha
3.1		4) Mendorong warga madrasah untuk melakukan prakarsa / keberanian moral untuk melakukan hal-hal baru	Adanya bukti warga madrasah yang memiliki keberanian untuk melakukan hal-hal baru	Data jenis usaha produktif yang dimiliki
3.1				Program pengelolaan dan pendayagunaan hasil usaha
3.2				Hasil kerja dan karya siswa
3.2				Foto-foto aktivitas pembelajaran siswa
3.2		2) Mampu memberdayakan potensi madrasah secara optimal ke dalam berbagai kegiatan-kegiatan produktif yang menguntungkan madrasah	Adanya bukti kegiatan pemberdayaan potensi madrasah secara optimal ke dalam berbagai kegiatan-kegiatan produktif yang menguntungkan madrasah	Rencana Pengembangan Madrasah (RPM)
3.2				Dokumen penanganan permasalahan / kasus	DOKUMEN PENANGANAN KASUS.docx DOKUMEN PENANGANAN KASUS.pdf
3.2				Dokumen hasil kegiatan madrasah
3.2				Dokumen hasil kegiatan pengembangan madrasah
3.2		3) Mampu menumbuhkan jiwa kewirausahaan (kreatif, inovatif, dan produktif) di kalangan warga madrasah	Adanya bukti kegiatan yang membubuhkan jiwa kewirausahaan (kreatif, inovatif, dan produktif) di kalangan warga madrasah	Rencana Pengembangan Madrasah (RPM)
3.2				Dokumen penanganan permasalahan / kasus	DOKUMEN PENANGANAN KASUS.docx
3.2				Dokumen hasil kegiatan madrasah
3.2				Dokumen hasil kegiatan pengembangan madrasah
3.2		4) Mampu mencatat ide-ide baru, kemudian mengembangkan nya	Adanya bukti kegiatan mencatat ide-ide baru, kemudian mengembangkannya	Melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen : RPM
3.2	Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan madrasah sebagai organisasi pembelajaran yang efektif	1) Mampu bertindak kreatif dan inovatif dalam melaksanakan pekerjaan melalui cara berfikir dan cara bertindak	Adanya bukti kegiatan yang kreatif dan inovatif dalam melaksanakan pekerjaan melalui cara berfikir dan cara bertindak	RPP yang memuat rencana pembelajaran untuk menumbuhkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif	RPP SKI BAB 1 Kls 7.pdf RPP SKI Kls VIII Bab 1.pdf RPP SKI KLs IX Bab 1.pdf
3.3	Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin madrasah	1) Bersedia belajar dari orang lain	Adanya bukti kemauan belajar dari orang lain	Forum komunikasi dengan lembaga pendidikan lain dan orang tua siswa per tingkat kelas / angkatan
3.3				Foto-foto kegiatan
3.3				Komunitas / forum kegiatan yang diikuti	forum kegiatan.docx
3.3		2) Ingin selalu melakukan yang terbaik	Adanya bukti keinginan selalui melakukan yang terbaik	Melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen : Dokumen / foto pelaksanaan kegiatan
3.3				Keikut-sertaan dalam lomba-lomba pembelajaran / pendidikan maupun manajemen prestasi dalam lomba guru, tenaga kependidikan, dan kepala madrasah
3.3		3) Menciptakan perubahan yang kuat	Adanya bukti keinginan untuk melakukan perubahan yang kuat	Melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen : Program inovasi madrasah atau RPM
3.4	Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapi kendala yang dihadapi madrasah	1) Mampu melibatkan tokoh agama, masyarakat, dan pemerintah dalam memecahkan masalah kelembagaan	Adanya bukti kegiatan yang melibatkan tokoh agama, masyarakat, dan pemerintah dalam memecahkan masalah kelembagaan	Melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen : MOU dengan pihak lain
3.4				Sister school kemitraan dengan madrasah lain
3.4		2) Mampu bersikap obyektif / tidak memihak dalam mengatasi konflik internal madrasah	Adanya bukti kegiatan yang menunjukkan sikap obyektif / tidak memihak dalam mengatasi konflik internal madrasah	Observasi
3.4				Wawancara
3.4				Dikumen Kegiatan/Photo
3.4		3) Mampu bersikap simpatik / tenggang rasa terhadap orang lain	Adanya bukti sikap simpatik / tenggang rasa terhadap orang lain	Observasi
3.4				Wawancara
3.4				Dikumen Kegiatan/Photo
3.5	Memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan produksi / jasa madrasah sebagai sumber pembelajaran peserta didik	1) Mampu merencanakan kegiatan produksi / jasa sesuai dengan potensi madrasah	Dokumen perencanaan kegiatan produksi sesuai potensi madrasah	Dokumen laporan yang memuat pelaksanaan dan hasil program pengembangan unit produksi kewirausahaan
3.5		2) Mampu membina kegiatan produksi / jasa sesuai dengan prinsip-prinsip pengelolaan yang profesional dan akuntabel	Adanya dokumen pembinaan kegiatan produksi / jasa sesuai dengan prinsip-prinsip pengelolaan yang profesional dan akuntabel	Dokumen laporan memuat pelaksanaan dan hasil program pengembangan unit produksi kewirausahaan
3.5		3) Mampu melaksanakan pengawasan kegiatan produksi / jasa dan menyusun laporan	Adanya dokumen pelaksanaan pengawasan kegiatan produksi / jasa dan menyusun laporan	Wawancara dan studi dokumen : Laporan hasil evaluasi program pengembangan kewirausahaan yang memuat hasil evaluasi
3.5
3.5				Program pengembangan jiwa kewirausahaan
3.5				Program pengembangan unit produksi kewirausahaan
3.5		4) Mampu mengembangkan kegiatan produksi / jasa dan pemasarannya	Adanya dokumen pengembangan kegiatan produksi / jasa dan pemasarannya	Wawancara dan studi dokumen : Laporan hasil evaluasi program pengembangan kewirausahaan yang memuat hasil evaluasi
3.5				Program pengembangan jiwa kewirausahaan
3.5				Program pengembangan unit produksi kewirausahaan

No.	Tugas Utama / Unsur	Indikator Kinerja	Data Yang Diharapkan	Bukti Hasil Kinerja	File Bukti
4.1	Menyusun program supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru	1) Mengidentifikasi masalah yang guru hadapi dalam pelaksanaan pembelajaran	Terdapat rumusan masalah yang kepala madrasah peroleh dari pemantauan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran	Melalui studi dokumen : Program pengawasan pembelajaran / supervisi pembelajaran	dokumen supervisi.docx
4.1				Jadwal pelaksanaan supervisi	PKG 2025.xlsx
4.1				SK tim supervisor	4.1.1.c sk tim supervisi.docx
4.1		2) Mampu merumuskan tujuan yang dilengkapi dengan target pencapaian yang terukur	Terdapat rumusan tujuan supervisi yang dilengkapidengan target pencapaian yang terukur	Studi dokumen : Program pengawasan / supervisi pembelajaran	dokumen supervisi.docx
4.1				Jadwal pelaksanaan supervisi	PKG 2025.xlsx
4.1				Laporan hasil supervisi	4.2.2.b. laporan supervissi.docx
4.1		3) Mampu mengembangkan instrumen supervisi	Instrumen yang digunakan relevan dengan target indikator pencapaian tujuan madrasah	Studi dokumen : Instrumen supervisi pembelajaran	dokumen supervisi.docx
4.2	Melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat	1) Mengadakan pertemuan awal untuk menjaring data rencana pembelajaran dan menetapkan fokus kegiatan supervisi	Terdapat data hasil pertemuan awal seperti : masalah, tujuan, fokus utama supervisi, dan instrumen yang disepakati	Wawancara dan studi dokumen : Program pengawasan pembelajaran / supervisi pembelajaran
4.2				Jadwal supervisi	PKG 2025.xlsx
4.2				Daftar hadir, notulen, foto pertemuan awal supervisi
4.2		2) Melaksanakan kegiatan pemantauan pembelajaran dan membuat catatan yang objektif dan selektif sebagai bahan pemecahan masalah supervisi	Dokumen hasil observasi pembelajaran, lengkap, objektif, dan selektif serta relevan dengan masalah yang menjadi fokus supervisi	Wawancara dan studi dokumen : Instrumen supervisi pembelajaran
4.2				Laporan hasil supervisi pembelajaran	4.2.2.b. laporan supervissi.docx
4.2				Catatan rekomendasi hasil supervisi
4.2				Rencana tindak lanjut hasil supervisi
4.2		3) Melakukan pertemuan refleksi, menganalisis catatan hasil observasi, dan menyimpulkan hasil observasi	Dokumen catatan pelaksanaan kegiatan, melaksanakan refleksi, himpunan data hasil supervisi, analisis data, penafsiran, penilaian keunggulan dan kelemahan, serta rekomendasi perbaikan	Wawancara dan studi dokumen : Analisis hasil supervisi pembelajaran
4.2				Catatan rekomendasi hasil supervisi
4.2				Daftar hadir, notulen, foto pertemuan refleksi hasil supervisi
4.2		4) Bersama guru menyusun rekomendasi tindak lanjut perbaikan dalam bentuk kegiatan analisis butir soal, remedial, dan pengayaan	Data tindak lanjut pelaksanaan supervisi penilaian, bukti analisis butir soal, kegiatan remedial dan pengayaan	Wawancara dan studi dokumen : Dokumen hasil analisis dan tindak lanjut supervisi penilaian
4.2				Program kegiatan workshop / diklat penilaian untuk guru
4.2				Hasil analisis butir soal
4.2				Program remedial dan pengayaan
4.3	Menilai dan menindak lanjuti kegiatan supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru	1) Memfasilitasi guru dalam merencanakan tindak lanjut perbaikan sistem penilaian hasil belajar	Terdapat bukti tindak lanjut perbaikan sistem penilaian hasil belajar	Wawancara dan studi dokumen : Dokumen hasil analisis dan tindak lanjut supervisi pembelajaran
4.3				Hasil kegiatan workshop / diklat untuk guru
4.3				Data dan piagam hasil pelatihan guru
4.3		2) Mengecek ulang keterlaksanaan rekomendasi oleh guru	Dokumen rekomendasi perbaikan sistem penilaian hasil belajar secara berkala	Wawancara dan studi dokumen rekomendasi hasil perbaikan sistem penilaian hasil belajar
4.3		3) Melaksanakan pembinaan dan pengembangan guru sebagai tindak lanjut kegiatan supervisi	Terdapat bukti, berupa laporan tindak lanjut hasil supervisi sebagai dasar pelaksanaan pembinaan guru	Laporan tindak lanjut supervisi
4.3				Program PKB guru	PROGRAM PKB.docx
4.3				Laporan kegiatan pembinaan guru	Laporan Kegiatan Pembinaan Guru.docx
4.3				Daftar hadir, notulen, foto kegiatan PKB guru	LAPORAN PROGRAM-KEGIATAN-LITERAsi.docx
4.3		4) Menggunakan data hasil supervisi untuk pemetaan ketercapaian program sebagai dasar perbaikan siklus berikutnya	Hasil supervisi keterlaksanaan dan ketercapaian program sebagai bahan penilaian kinerja dan pemetaan profil madrasah sebagai dasar perencanaan siklus berikutnya	Program PKB guru	PROGRAM PKB.docx
4.3				Laporan kegiatan pembinaan guru	Laporan Kegiatan Pembinaan Guru.docx
4.3				Daftar hadir, notulen, foto kegiatan PKB guru	Laporan Kegiatan Pembinaan Guru.docx

No.	Tugas Utama / Unsur	Indikator Kinerja	Bukti Hasil Kinerja
5.1	Prestasi peserta didik	1. Prestasi akademik peserta didik	(1) Minimal memiliki satu jenis kejuaraan tingkat kecamatan
5.1			(2) Memiliki satu atau dua jenis kejuaraan tingkat kabupaten
5.1			(3) Minimal memiliki tiga jenis kejuaraan tingkat provinsi
5.1			(4) Minimal memiliki tiga jenis kejuaraan tingkat provinsi atau satu tingkat nasional
5.1		2. Prestasi non akademik peserta didik	(1) Minimal memiliki satu jenis kejuaraan tingkat kecamatan
5.1			(2) Memiliki satu atau dua jenis kejuaraan tingkat kabupaten
5.1			(3) Minimal memiliki tiga jenis kejuaraan tingkat provinsi
5.1			(4) Minimal memiliki tiga jenis kejuaraan tingkat provinsi atau satu tingkat nasional
5.2	Prestasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan	1. Prestasi akademik pendidik dan tenaga kependidikan	(1) Minimal memiliki satu jenis kejuaraan tingkat kecamatan
5.2			(2) Memiliki satu atau dua jenis kejuaraan tingkat kabupaten
5.2			(3) Minimal memiliki tiga jenis kejuaraan tingkat provinsi
5.2			(4) Minimal memiliki tiga jenis kejuaraan tingkat provinsi atau satu tingkat nasional
5.2		2. Prestasi non akademik pendidik dan tenaga kependidikan	(1) Minimal memiliki satu jenis kejuaraan tingkat kecamatan
5.2			(2) Memiliki satu atau dua jenis kejuaraan tingkat kabupaten
5.2			(3) Minimal memiliki tiga jenis kejuaraan tingkat provinsi
5.2			(4) Minimal memiliki tiga jenis kejuaraan tingkat provinsi atau satu tingkat nasional
5.3	Prestasi Madrasah	1. Kelebihan prestasi akademik dari madrasah/sekolah lainnya	(1) Peringkat 5 (lima) tingkat kecamatan
5.3			(2) Peringkat 5 (lima) tingkat kabupaten
5.3			(3) Peringkat 5 (lima) tingkat provinsi
5.3			(4) Peringkat 5 (lima) tingkat Nasional
5.3		2. Kelebihan prestasi non akademik dari madrasah/sekolah lainnya	(1) Peringkat 5 (lima) tingkat kecamatan
5.3			(2) Peringkat 5 (lima) tingkat kabupaten
5.3			(3) Peringkat 5 (lima) tingkat provinsi
5.3			(4) Peringkat 5 (lima) tingkat Nasional
5.3		3. Kelebihan prestasi akademik dan non akademik pendidik dan tenaga kependidikan	(1) Peringkat 5 (lima) tingkat kecamatan
5.3			(2) Peringkat 5 (lima) tingkat kabupaten
5.3			(3) Peringkat 5 (lima) tingkat provinsi
5.3			(4) Peringkat 5 (lima) tingkat Nasional
5.4	Prestasi Kepala Madrasah	1. Ijazah yang dimiliki kepala madrasah	(1) sampai dengan S1
5.4			(2) Sampai dengan S2
5.4			(3) Sampai dengan S3 dalam negeri
5.4			(4) Sampai dengan S3 luar negeri
5.4		2. Pendidikan dan pelatihan yang pernah diikuti oleh kepala madrasah	(1) Minimal 3 buah STTPL tingkat provinsi
5.4			(2) Lebih dari 3 buah STPPL tingkat provinsi
5.4			(3) Minimal 3 buah STTPL tingkat nasional
5.4			(4) Lebih dari 3 buah STPPL tingkat Nasional
5.4		3. Penguasaan ICT kepala madrasah	(1) Mengusai minimal satu dari program microsoft office atau sejenisnya
5.4			(2) Mengusai minimal dua dari program microsoft microsoft office atau sejenisnya
5.4			(3) Mengusai semua program microsoft microsoft office atau sejenisnya
5.4			(4) Mengusai semua program microsoft microsoft office atau sejenisnya dan internet
5.4		4. Prestasi yang diraih oleh kepala madrasah	(1) Meraih kejuaraan 10 besar tingkat kabupaten
5.4			(2) Meraih kejuaraan 5 besar tingkat kabupaten
5.4			(3) Meraih kejuaraan 10 besar tingkat provinsi
5.4			(4) Meraih kejuaraan 10 besar tingkat nasional
5.4		5. Kegiatan penelitian kependidikan yang telah dilakukan oleh kepala madrasah	(1) Minimal telah melakukan 1 kali penelitian
5.4			(2) Minimal telah melakukan 2 kali penelitian
5.4			(3) Minimal telah melakukan 3 kali penelitian
5.4			(4) Minimal telah melakukan 4 kali penelitian
5.4		6. Kegiatan pelibatan komite dalam mendukung program madrasah	(1) Tidak melibatkan komite madrasah
5.4			(2) Melibatkan komite madrasah tetapi kurang berperan
5.4			(3) Melibatkan komite madrasah dengan peran yang cukup
5.4			(4) Melibatkan komite madrasah dengan peran yang sangat baik
5.4		7. Kegiatan kemitraan dengan stakeholder pendidikan dalam meningkatkan kompetensi guru madrasah.	(1) Belum melibatkan stakeholder pendidikan dalam meningkatkan kompetensi guru
5.4			(2) Kurang melibatkan stakeholder pendidikan dalam meningkatkan kompetensi guru
5.4			(3) Cukup melibatkan stakeholder pendidikan dalam meningkatkan kompetensi guru
5.4			(4) Sangat melibatkan stakeholder pendidikan dalam meningkatkan kompetensi guru